학교폭력 피해자와 부모를 위한 교장과 교사의 역할과 자세

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학교폭력 피해자와 부모를 위한 교장과 교사의 역할과 자세입니다.
학교폭력 피해자와 부모를 위한 교장과 교사의 역할과 자세

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본문내용

가정의 역할과 마찬가지로 중요한 것은 학교의 역할이다. 학교는 피해자가 발생하는 가장 큰 원인지역이다. 한 교실 속에 20에서 40명의 각기 다른 정체성과 개성을 가진 아이들이 같이 수업을 듣고 더 크게는 몇 천 명의 개인이 오랜 시간을 생활하는 곳이다. 이런 특수성을 가지다보니 학교에서는 유독 자기주장이 강하거나 개성이 강한 아이들에게 집단 따돌림 등의 학교폭력이 발생할 수 있는 것이다. 물론 당국에서도 이러한 점을 잘 숙지하고 학교 차원의 수많은 해결책을 내놓고 있다. 하지만 아무리 좋은 정책이라고 구성원이 받아들이지 않으면 그건 무용지물에 지나지 않는다. 따라서 학교폭력 피해자와 부모에 대하여 학교장과 교사의 자세를 제시해 본다.

1. 교사의 책임 있는 지도를 통해 인간관계를 소중히 여기는 학급을 만들며 학생 개개인에 대한 지도에 힘쓴다.
2. 학생 상담체제를 강화하여 교사와 학생간의 신뢰 관계를 도모하고 무분별한 체벌을 자제한다.
3. 교사간의 연대를 통해 학교폭력의 피해자를 적극 구제한다. 또한 교내 연수를 통해 상담 전문 교사를 양성한다.
4. 청소년 전문 상담 기관 및 연구소, 학부모, 교육청과의 연대에 힘쓴다.
5. 학교장은 학교의 책임자로서의 위치를 인지하고 피해자와 가해자의 중재자적 입장에서 적극적인 조취를 해야한다.

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