에릭슨의 발달주기

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간호학

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E. H. Erickson은 인간의 성격 발달 과정에 대한 새로운 지평을 열면서 다음과 같은 세 가지 공헌을 하였다. 첫째, 각 개인의 성격은 그가 형성하는 자기 자신과 타인과의 관계에 따라 발달하는 것이고 둘째, 성격 발달은 Freud 이론과는 달리 인생주기 전체를 통해 계속적으로 변화 발달하는 것이며 셋째, 인생을 통한 8가지 성격발달단계는 각 단계마다 새로운 사회적 상호작용의 수준을 필요로 한다는 것이다. 개인은 인생 8단계에서 각 단계마다 ‘발달과업과 위기’를 적절히 해결해야 다음 단계에서 잘 적응하고 건전한 양상으로 진행 할 수 있다. 성격의 상이한 요소는 이러한 과업이나 위기가 어떤 식으로 해결되는가 하는 그 방법에 의해 결정된다. 각각의 심리 사회학적 위기의 긍정적 요소는 점차 성장 발달 하는 자아 속에 스며들어 보다 건전한 발달을 보장하지만 갈등이 계속되거나 처음에 불만스런 양상으로 해결되면 자아발달은 손상을 받고 부정적 요소가 자아 속에 많이 통합된다. 그러므로 인간은 발달 단계를 잘 적응하고 건전한 양상으로 진행하려면 위기를 잘 해결해나가야 한다는 것이다.
<1>유아기 (기본 신뢰감 대 불신감)
첫 발달 단계인 유아기는 한 살까지를 말한다. Erickson은 유아가 타인과 외계로부터 신뢰감을 얻을 수 있는 능력의 정도는 그가 엄마로부터 받는 양육의 질에 의존한다고 한다. 아동의 만족감과 안전감을 좌우하는 것은 바로 어머니이다. 따라서 신뢰감은 아동인 얻는 음식의 양이나 애정의 표현에 의존하는 것이 아니라 오히려 그것은 어머니가 아동에게 친밀감, 일관성, 지속감, 그리고 동일성의 경험을 베풀어 주는 능력과 관계가 있다. 적절한 보살핌을 받아 기본적인 욕구가 충족된 아동은 자신과 주변에 대해 신뢰감을 형성하지만 욕구좌절로 인한 부정적인 경험이 많은 아동은 불신감을 갖게 된다. 수유 부족으로 인한 어머니에 대한 애정 상실은 상실감을 겪게 하고 그 공허감이 탐욕적인 성격으로 나타날 수도 있다.

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