개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지를 기술하시오

소개글

개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지를 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 개별화 교육에 대한 개념
2. 개별화 교육 프로그램
3. 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지를 기술하시오

Ⅰ. 서론

개별화(Individualization)란 교사와 아동의 1:1교육만을 의미하기보다 교육프로그램이 각 아동에게 맞추어지는 것을 의미하며, 개별화는 다음의 내용에 따라 어떤 교육과정이 각각의 학습자에게 맞추어져야 한다. 개별화 교육 프로그램은 미국의 장애인 교육법(IDEA)에 명시되어있는 법적 문서로서 3세 이상의 개별 장애 아동을 위해서 다학문적인 진단과 계획을 거쳐서 작성되는 교육 프로그램이다. 따라서 본론에서는 개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지를 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 개별화 교육에 대한 개념

개인 아동에 따라 학습목표, 학습내용, 방법, 학습환경 등이 서로 다르게 설정되도록 하는 것이다. 개인은 지능, 학습능력, 정서, 학습습관, 생활유형 등이 모두 다르고 다른 사람과는 비교할 수 없는 독특한 존재이기 때문에 그의 학습 역시 개인의 능력이나 심리적 특성에 맞추어서 교육 목적이 설정되고, 학습 내용을 선정하고, 학습 환경이나 학습 방법을 선택해야 한다. 교육 목적이란 학습의 출발점에서 도달점의 설정인데 출발점은 아동의 현재의 능력 수준이고 도달점은 주어진 시간에 학습할 수 있도록 양으로 결정되며, 출발점이 같아도 도달점이 다를 수 있다. 또한 목표는 같이도 교육내용은 상이할 수 있고 학습의 접근 방법도 무척 다양하다.

참고 자료

없음