1학년 2학기 바른생활과 5 환경이 웃어요 <쓰레기 바르게 분류 배출하기> 2/4차시 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 대단원 지도 계획

Ⅱ. 본시 수업 관련 실태 분석 및 수업 지도 방향

Ⅲ. 본시 교수 ․ 학습 지도 전략 및 수업 계획

본문내용

Ⅰ. 대단원 지도 계획

1. 본시 수업을 위한 수업자의 의도

글로벌 시대에 사는 요즈음 사회에서 이슈가 되는 것이 환경보호 및 자원 문제 등으로 사회생활의 첫 단계를 밞는 1학년 학생들에게 환경 보호하기 단원은 실 생활과 관련하여 가정이나 학교, 사회에서 직접 실천할 수 있는 쓰레기 줄이기와 처리하는 문제를 쉽고 자세히 단계적으로 지도하고 싶다. 1학기때 질서지키기, 내일 스스로하기, 바른 식생활습관, 친구와 사이좋게 지내기, 여럿이 쓰는 물건 소중히하기등 기초시민의식을 기르기 위해 기본생활습관에 치중했고, 이 수업은 다른 사람과 더불어 살아가는데 좀 귀찮고 힘들지만 반드시 해야만 되는 것으로 여러 종류의 쓰레기를 분류해 보고 바르게 처리하여 쓰레기 양도 줄이고 재활용 할 수 있는 것은 다시 써서 자원 낭비도 줄이면서 결국은 환경을 보호하는 차원으로 의식의 전환과 행동으로 실천하도록 지도하는데 중점을 두고자 한다.

2. 수업의 설계

가. 단 원 명 : 5. 환경이 웃어요
나. 학습주제 : 쓰레기 바르게 분류 배출하기
다. 단원 선정 배경 및 주제 설정의 취지

1) 교재관
‘바른생활’과는 초등학교 1학년 학생들의 생활과 심리적 경험 세계를 기초로 하는 통합교과로서, 기본적인 생활 습관과 예절 및 규범을 안내하고 꾸준히 실천하도록 돕는 실천 중심의 교과이며, 본 단원에서는 교육과정상의 활동 주제를 기준으로 보면 대주제인‘다른 사람 생각하기’의 활동주제로 1학기에는 나 중심에서 좀더 발전하여 2학기에는 타에 더 가까운‘환경 보호하기’에서 ‘쓰레기를 줄이는 방법’과‘쓰레기 분류 배출’ 및 재활용품 활용 등 쓰레기를 바르게 처리하기를 실천하는 것이 시민으로서 지켜야 할 의무이고, 타인에 대한 배려미여, 이것이 곧 공동체 구성원 모두에게 이익이 되어 결국 자신을 위하는 일이라는 사실을 깨닫게 하는 데 있다. 그리고 학생들로 하여금 자기 주변에서 발생하는 쓰레기의 양을 줄이고 분류 배출하여 재활용에 적극 동참할 수 있도록 지도하는데 중점을 둔다.

참고 자료

없음