평생교육사의 자세와 역할
- 최초 등록일
- 2011.12.29
- 최종 저작일
- 2011.10
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소개글
평생교육관련
목차
없음
본문내용
□ 서 론
평생교육은 학습자, 평생교육사, 정책결정자, 학자들이 함께 만들어가는 주체들의 역할관계에 의해 이루어진다. 각 주체들이 다른 주체들과 마찬가지로 주체적이고 평등한 역할을 갖고 있음을 인식하면서 정보를 공유하고 함께 의미를 창출해가는 공동체적 삶을 지향하는 실천가가 될 때 우리나라 평생교육의 발전을 기대 할 수 있다. 다양한 주체들 중에서 평생교육 현장 제 일선에 서 있으면서도 때로 타의에 의해 소외되고 있는 사람들이 있다면 평생교육사라고 할 수 있을 것이다. 이는 평생교육사가 주체로서의 역할을 하지 못하고 여러 가지 논의상 문제점이 있기 때문이다. 평생교육사의 논의가 제자리를 찾고 주체로서의 역할을 할 때 만 평생교육의 발전을 기대할 수 있을 것이다. 그런 바램으로 평생교육사의 자세와 역할에 대하여 한 번 알아 보고자 한다.
□ 본 론
(1) 평생교육사의 자세
사회는 끊임없이 변화하기 때문에 그 자리에 서있다가는 저절로 퇴보할 수밖에 없다. 그러므
참고 자료
권두승(2001). “평생 교육자 연구의 동행과 과제”. 교육과학사
변종임(2003). “평생 교육사의 역할 분석과 위상 제고 방안”. 한국교육개발원
평생교육사 협회 (http://www.kale.or.kr)