위국헌신의 길

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학군단 과제임

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일반시민이건 장교이건 간에 무릇 남의 윗자리에 앉아 지도자의 역할을 하려면 이른바 ??교양과 상식??이 있어야 한다. 그것이 근본자질이다.
우리들이 육군 장교단의 일원이 된 것은 각 개인마다 그 동기가 다를 것이다. 분단된 조국의 통일을 위하여, 민주주의 수호를 위하여, 군인이 좋아서, 직업으로서, 등 등 기타 더 많은 동기가 있을 수 있지만, 한 가지 공통된 점이 있다면 위국헌신의 불타는 충정으로 조국 해방 이후 분단된 조국을 지켜 왔다는 사실이다.
1946년 창군 당시 국군요원에는 일본군 출신이 다수를 점하고 있었으며 그 다음이 만주군(일본)출신이고, 광복군 출신은 소수에 불과하였다. 공통점은 정규사관 출신이 주류를 형성하고, 영어실력을 겸비한 학병(전문학교 또는 대학출신)이 우대를 받았으며, 일본군(육사, 학병, 지원병, 만주군) 출신은 현대적 군사지식을 터득하였다는 장점이 있는 반면, 일본제국을 위해 봉사했다는 과거의 경험이 그들의 약점이 되었고, 광복군 출신은 조국의 독립을 위하여 항쟁하였던 군의 법통성을 지니고 있는 장점은 있었으나, 현대전 수행을 위한 군사적 자질 부족이라는 약점을 안고 있었다.
1945년 12월 5일 서울시 서대문구 냉천동 감리교 신학교 자리에

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