사회 문제해결학습 모형 세안 2. 주민 참여와 우리 시․도의 발전 ❸ 우리 시․도의 문제와 해결(9/17)

소개글

사회 문제해결학습 모형 세안 2. 주민 참여와 우리 시․도의 발전 ❸ 우리 시․도의 문제와 해결(9/17)
실제 수업 잘했습니다.

목차

Ⅰ. 수업의 설계
1. 수업을 설계하며 1

Ⅱ. 단원을 열어보며
1. 단원명 2
2. 단원의 개관 2
3. 단원의 목표 2
4. 단원의 지도 계획 3
5. 단원의 평가 계획 4

Ⅲ. 본시 교수ㆍ학습을 위한 이론적 접근
1. 본시 수업과 관련된 교수ㆍ학습 방법 5
2. 본시 수업과 관련된 교재연구 7

Ⅳ. 학습자 실태와 분석 그리고 대안
1. 대상 10
2. 조사 시기 10
3. 조사 방법 10
4. 실태조사ㆍ분석 및 적용 지도 대책 11
5. 실태분석에 따른 본시 수업의 지도방향 설정 11

Ⅴ. 본시 수업을 위한 준비
1. 지식의 구조화 12
2. 그래프 자료 해석 12
3. 수업의 흐름 12

Ⅵ. 본시 수업의 설계
1. 교수-학습 계획안 13
2. 판서계획 16
3. 평가계획 16

*참고문헌, 사이트 17

본문내용

1. 단원명 : 2. 주민 참여와 우리 시․도의 발전
❸ 우리 시․도의 문제와 해결(9/17)
2. 단원의 개관
이 단원은 지역 발전과 지방 자치에 주안점을 두고 살기 좋은 지역을 만들기 위해 지방 자치 단체가 하는 일을 시․도청과 시․도 의회로 나누어 살펴보고, 선거를 통해 주민 대표를 뽑는 원리와 절차 및 이들 대표들이 지역 사회 문제를 해결하는 방법을 알아보도록 한다. 또 시․도 단위 이하의 지역 사회에서 발생하는 사회 문제를 찾아보고 합리적인 해결 방법을 알아보도록 한다. 이를 바탕으로 지역 주민의 바람을 알아보고, 지역 사회의 미래 모습을 다양한 방법으로 표현해 본다.
첫 번째 제재에서는 우리 시․도의 살림살이를 위해 지방 자치 단체가 하는 일은 무엇이며, 그것이 지역 주민의 생활과 어떤 관계가 있는지를 파악하도록 하였다.
두 번째 제재에서는 지방 자치 단체의 대표를 어떤 과정과 기준으로 뽑고, 그것이 지역 발전에 어떻게 기여하는지를 파악하도록 하였다.
세 번째 제재에서는 지역 주민들 스스로가 지역 문제 해결에 적극적으로 참여하는 다양한 모습을 살펴보도록 하였다.
네 번째 제재에서는 질문지, 면담 등의 방법을 활용하여 지역 발전을 위한 지역 주민의 의견을 조사함으로써 살기 좋은 미래의 시․도 모습을 생각해 보도록 하였다.

참고 자료

부산교육청 (http://www.pen.go.kr/new_site/main/main.php)
에듀넷-중앙교수․학습센터 (http://www.edunet4u.net/main/index.html)
어린이 통계 동산 (http://www.mirae.nso.go.kr)