학급경영계획

소개글

예비교사 입장에서, 교사가 되었다고 가정하고 구체적,.실제적으로 작성한 학급경영 계획서입니다.

목차

1. 학급현황
2. 학급 운영의 목표
3. 개별 교사의 특성 및 목표
4. 아이들의 특성
5. 학급 운영의 주요 방법
6. 월별계획
7. 학급운영의 실제

본문내용

2. 학급 운영의 목표
1) 스스로 실천하는 어린이
아이들이기 때문이지만 무엇이든 시키지 않으면 자신이 맡은 일 조차 제대로 하지 않는 모습을 보인다. 책임감을 가지고 성실히 생활하는 아이들로 성장할 수 있어야 한다. 나아가서는 자신과 주변의 발전을 위해 스스로 계획하고 실천하는 아이들이 되도록 한다.

2) 더불어 살아가는 어린이
아이들의 생활을 보면 대부분이 따돌림이 없고 서로 도울 수 있는 친구들을 바라면서도 정작 자신은 친구들에게 관대하지 못한 모습을 보인다. 친구들의 장점은 배우고 단점은 고칠 수 있도록 돕는 아이들로 자랄 수 있도록 돕는다. 또한 사회와 더불어 살아갈 수 있는 태도를 가질 수 있도록 노력한다.

3) 자신감 있는 어린이
발표를 시키면 늘 하던 사람만 발표하고 나머지는 구경꾼이 되어 수업이나 활동에 참여하지 않는 모습이 보인다. 자신의 생각을 바르게 표현하고 모든 일에 적극적이며 자신감 있게 행동하는 어린이가 되도록 한다.

4) 기본생활습관을 갖춘 어린이
요즘 아이들은 몸을 움직이고 손을 써서 공부하는 시간보다 책(교과서나 문제집 등)을 붙들고 한자리에 앉아 공부하는 시간이 더 많다보니 만들기는커녕 고학년이 되어서도 가위질이나 풀칠조차 섬세하게 못 하는 아이들이 많고 연필 하나 바르게 쥐지 못하거나 제 손으로 깎지 못하는 아이들이 의외로 많다. 바르게 말하고 듣고 쓰는 기본능력을 갖추고, 가위질하기 풀질하기 등 학습에 필요한 기초적인 능력을 가지고 스스로 과제를 수행할 수 있도록 한다.

5) 창의적인 어린이
매사 즐겁고 긍정적인 활동을 통해 다양한 생각을 펼칠 수 있는 어린이가 되도록 한다.

3. 개인교사의 특성 및 목표

가. 교사 및 아이들의 특성
교직 경력 3년째에 접어들었으며 2학년 담임은 처음이다. 작년에 고학년(5학년)을 가르쳤기 때문에 2학년 아이들의 발달 단계나 수준에 잘 적응하지 못하고 있다, 아이들을 세심하게 관찰해고 돌볼 필요가 있다.
치밀하고 계획적으로 학급을 운영하기 위해 힘쓰며 아이들과 잘 어울리지만 예절과 약속을 중요시하여 예절에 어긋한 행동을 하거나 규칙을 어겼을 때에는 엄하게 혼을 낸다.
아이들을 가르치는 데 열의가 있으며 학급활동에 적극적이다. 새로운 아이디어를 갖고 아이들을 가르치려고 하나 일관성이 부족하고 따듯하게 배려하는 자세가 부족하다. 월 1회 학급운영 모임을 하면서 교육에 대한 지속적인 고민을 하려고 노력하고 있다.

참고 자료

초등 학급 운영 1-3
우리교육 저 우리교육 출판
성공하는 교사의 첫걸음 Kronowitz 저 시그마프레스 출판