[교육과정및교육평가]중간고사요약자료

소개글

교육과정 및 교육평가 중간고사 요약 자료본입니다
B4자료한장 자료이고 중간기말 둘 다 해서 에이뿔받은 자료입니다

목차

제 1 장 교육과정의 이해
제 2 장 교육과정의 기초
제 3 장 교육과정의 유형
제 4 장. 교육과정의 구성

본문내용

2. 상황분석 및 목표설정 ①상황분석: 교육과정에 적용될 예비단계에서 역사-철학적, 사회적-심리적 전제나 기초맥락을 분석하여 개발되는 교육과정에 분석 결과를 적용하는 것 •필요이유: 학생-학부모-교사-지역사회의 요구를 상호 연관 지을 수 있고 교육과정 목적과 목표를 설정하기위한 토대 •학교 외적인 요인-문화적, 사회적 변화와 기대. 교육체제상의 요구와 도전. 교육내용의 변화. 교사 충원 체제. 각종 자료. 학교 내적인 요인- 학생. 교사. 학교풍토. 시설 및 자료. 지각된 문제 •상황분석의 절차 : 문제의 확인→적절 요인의 선정→자료수집 및 분석→권고안의 작성→목표의 설정→목표의 점수화→목표의 서열화→목표의 진술→실행계획의 수립 (실행→결과→피드백의 과정까지 거쳐야 함)
②목표설정 • ★목적․ 목표의 위계: 목적 (上) ,목표(下) ex)교육목표/교육과정 목적 중 우선하는 것은 교육목표인데, 교육이 교육과정보다 우선하기 때문 ∴(上)교육목적-교육목표-교육과정(학교급별, 교과별, 학년별, 단원별) 목적-교육과정(학교급별, 교과별, 학년별, 단원별)목표-수업목적-수업목표-학습목적-학습목표(下) •교육과정 목표들의 관계:국가교육목표→지역교육목표→학교교육목표
•교육목표설정의 근거이론
지적영역 :(下)지식-이해력-적응력-분석력-종합력-평가력(上)
정의적영역 :수용-반응-가치화-조직화-인격화 ↱ 학습목표와 관련됨
심리운동적영역:반사운동-초보적기초운동-지각능력-신체적능력-숙련된운동기능-동작적의사소통
➜아랫단계를 바탕으로 해야 윗단계가 가능함

참고 자료

없음