[교육심리학] Skinner의 학습이론

소개글

학습이론-Skinner

목차

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Ⅰ. 행동주의 이론


Ⅱ. 학습의 정의와 기본 가정


Ⅲ. 학습의 요소


Ⅳ. 학습의 가정


Ⅴ. 수업을 위한 요소


Ⅵ. 학교 교육에 적용

본문내용

Ⅰ. 행동주의 이론
1) 행동주의
인간의 학습 현상을 행동과 행동의 발생 원인으로서 외부 환경에 초점을 맞추는 이론.
심리학을 하나의 과학으로 정립하는데 중요한 역할을 하였다. Pavlov의 고전적 조건화에 이어서
스키너(Skinner)의 조작적 조건화에 이르는 이론적 발전이 있어 왔다. 외부 환경의 자극과 반응에 따른
강화나 피드백을 행동 변화 및 행동 학습의 주요 요인으로 간주한다.
2) 행동주의 이론의 특징
행동주의는 어떤 이론보다도 인간을 환경 속에서 보려는 사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이
접근하고 있다.
② 발달이 외부적, 환경적 요인에 의해 결정된다고 보고, 후천적이고 환경적인 요소를 중요시 함.
③ 행동주의는 학습에 초점 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장
- 초기 행동주의 : 인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정은 중요하지 않다고 생각
- 학습이 일어나는 두 가지 기본과정 : 고전적 조건화, 조작적 조건화
- 왓슨(연구의 시초), 파블로프(고전적 조건형성이론), 손다이크(자극-반응 결합설),
스키너(조작적 조건형성이론), 반두라(사회학습이론) 등의 연구를 통해 발전
- 급진적인 행동주의 이론, 사회학습 이론, 인지행동 이론 등 인간행동을 이해하기 위해 지속적으로 활용

참고 자료

없음