학습에 대한 인지주의 관점

소개글

학습에 대한 인지주의 관점

목차

고전적 인지주의 이론 – 개념과 역사
인지주의의 개념
전통적 인지주의 이론

정보처리 이론- 기억 이론과 기억술
정보저장소
정보 저장소의 이동과 교육적함의

메타인지
메타인지 개념과 발달
메타인지의 교육적 함의

본문내용

메타인지 개념과 발달
메타인지의 교육적 함의
고전적 인지주의 이론고전적 인지주의 이론- 개념과 역사
개념과 역사인지주의의 개념
인지주의: 인간의 지각,기억,사고,문제해결 등에 관심을 갖고 있음.
즉, 사물,현상을 지각한 후 이를 내부적으로 어떻게 처리하며 그 결과는 어떻게 나타나는 지를 탐구
인지주의와 행동주의 비교
인지주의
행동주의
학습에
관한 관점
학습자에 의해 능동적으로 이루어짐
외부로부터의 자극을 학습의 출발점으로 삼음
사회인지학습이론에 의해 설명 가능 BUT 제한점을 가짐
학급관리분야 이용&효과
BUT 행동의 변화를 초래한 원인을 직접관찰 할 수 없음
내적 사고과정에 초점
외적 행동에 관심
Pots X 100
Stop!
신호등이 파란 불일 때
어떻게 해야 하지?
Go
Why?
행동주의는 왜 stop 이라도 답하는지 설명하지 못함
질문=자극, 무엇을 의미하는지 명확함
질문이라는 자극 자체 보다 자신의 이전 경험에 근거하여 답했다는 것을 보여줌
But. 사람들의 행동을 제대로 설명하지 못한다는 것을 보여주는 유일한 예는 아님
인지학습이론의 원리
인지학습이론(cognitivelearningtheories)
정신과정과 정신구조 변화에 초점을 두고 학습을 설명하는 이론.
단순과제에서 복잡한 과제의 학습까지 설명 가능 ex. 단순: 전화번호를 기억하는 것
복잡: 비구조화 된 문제를 해결하는 것
인지학습이론의 원리
첫째, 학습자는 적극적으로 그들의 경험을 이해하려고 노력한다.
* 세상을 이해하기 위해 적극적 노력

참고 자료

없음