소아 청소년 정신장애

소개글

소아 청소년 정신장애에 대한 레포트입니다.여러 가지 자료를 참고해서 작성했습니다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 개념 및 원인
1. 개념
2. 원인

Ⅱ. 소아 청소년 정신장애의 종류
1. 학습장애
2. 발달장애
3. 의사소통장애
4. 주의력결핍장애&과잉행동장애
5. 틱장애
6. 섭식장애
7. 분리불안장애
8. 품행장애


<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 개념 및 원인

1. 정상 또는 정신건강의 개념
정신적인 관점에서 정상과 비정상간의 고정된 경계선은 없다. 다만 어떤 시점에서 한 개인이 얼마나 미숙하고, 비합리적이며, 비효과적이고 바람직하지 못한 행동을 보이고 있느냐 하는 `정도의 차이`가 있을 뿐이다. 유아, 아동, 그리고 십대들이 각각의 나이에 맞게 학습, 학교생활 또는 직업생활, 가족과의 관계, 친구들과의 어울림, 그리고 놀이를 즐길 수 있다면 정상일 가능성이 많다.
1) Daniel Offer와 Melvin Sabshin의 네 가지 관점
(1) Normality as health : "병적인 증상이 없어야 한다"는 관점으로, 의학적인 측면에서 바라본 정신건강이다.
(2) Normality as utopia : "사람이라면 마땅히 그래야 한다"는 관점으로 성격적으로 원만한 조화를 이루고 욕구의 충족을 적절하게 이루는 것인데, 이런 사람은 실제로는 드물다. 정신분석적 관점에서 바라본 것이다.
(3) Normality as average : "보통 사람 안에 들어가야 한다" 즉, 다수에 포함되어야 정상이라는 것이다. 통계학적으로 바라본 것이다.
(4) Normality as process : 시간의 경과에 따라 성장하고 변화해야 정상이라는 것으로, 발달학적 관점에서의 정의다

2) 비정상으로 간주하는 기준들
(1) 여러 가지 문제 행동을 보이는 경우 : 예) 다양한 신체증상을 호소하면서 학교를 가지 않으려 하고 난폭한 행동을 보인다.
(2) 그 나이에 적절하지 않는 행동을 보이는 경우 : 예) 초등학교 고학년이 되어서 야뇨증세가 있다. 또래와 어울리지 못하고 어린아이들과 논다.
(3) 문제 행동이 장기간에 걸쳐 나타나는 경우 : 예) 물건을 훔치는 행동이 반복적으로 나타난다.
(4) 문제 행동을 교정하려는 부모나 교사의 노력에도 반응이 없는 경우

참고 자료

소아청소년정신건강클리닉 사이트 자료실 http://drchoi.pe.kr/canda.htm
대한신경정신의학회 (2005) 신경정신의학. 하나의학사