5학년 꽃의 구조와 하는 일(과학 세안)

소개글

7차교육과정 5학년 과학 꽃단원에서 꽃의 구조와 기능 세안입니다.

목차

1.단원의 개관

2.단원의 목표

3.교재연구
가.단원의 학습 계열
나.단원의 구성
다.본 차시 학습지도를 위한 도움자료
라. 본 차시에 적용되는 과학과 교수․학습 모형 : 발견 학습 모형

4.학급의 실태조사 및 분석
가.조사목적
나.설문 내용 및 결과
다.시사점 및 지도방안

5.차시별 지도 계획

6.지도상의 유의점

7.단원의 평가계획
가.평가의 방향
나.평가 목표
다.평가 방법

8.본시 교수 학습 활동의 실제

*과학관찰학습지
*과학과 설문조사지

본문내용

■ 단원명 : 5.꽃
1. 단원의 개관

이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘꽃과 열매’ 중에서 ‘꽃’ 관련 단원으로 여러 가지 꽃의 생김새를 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하도록 하는데 주안점을 둔다.
여러 가지 꽃을 관찰하여 색깔, 냄새 등의 특징에 따라 공통점과 차이점을 설명해 보고, 꽃의 공통된 구조를 찾아 다양한 꽃을 그 특징에 따라 분류해보도록 한다. 이를 바탕으로 식물에서 꽃의 역할을 알아보도록 하며, 꽃과 곤충의 관계를 토의해보고, 꽃가루받이가 된 후 꽃의 변화를 예상, 관찰하며, 꽃에 대하여 관찰 조사한 내용을 토대로 꽃 사전을 제작하여 발표해 본다.
꽃의 구조와 역할에 대해 주입식으로 가르치기보다 직접 실물을 학생들이 스스로 다양한 방법으로 관찰하고 토의해 봄으로써 꽃의 구조를 찾고 그 구조물의 위치와 생김새 등의 관찰을 통해 식물에서 꽃이 어떤 역할을 하는지 탐구해 보도록 지도하여 아동들의 탐구능력을 기르도록 지도해야 할 것이다.

2. 단원의 목표

가. 과학 지식
1) 꽃의 다양성을 안다.
2) 꽃의 공통적인 구조를 안다.
3) 꽃의 기능을 안다.
4) 꽃의 여러 가지 꽃가루받이 방법에 대하여 안다.

나. 과학 탐구 기능
1) 여러 가지 꽃의 특징을 관찰하고, 분류한다.
2) 꽃의 특징을 자세히 기록한다.
3) 꽃의 공통적인 구조를 찾는다.
4) 꽃가루받이 후의 꽃의 변화를 관찰(예상)한다.
5) 꽃 사전을 만든다.

다. 과학태도
1) 주변의 꽃에 대해서 흥미와 관심을 가지고 관찰하는 태도를 가진다.
2) 생활 주변에 있는 꽃을 아끼고 사랑하는 태도를 기른다.

3. 교재 연구

본 차시에 대한 학습계획을 세우기 위하여 먼저 교재 연구를 해 보았다. 무엇보다 학생들의 선행 학습정도를 알아보기 위하여 본 단원과 관련된 내용의 학년 계열을 살펴보고, 단원 구성은 어떻게 이루어져 있는지 분석해 보았다. 그리고 단원을 지도할 때 도움자료로 활용하기 위하여 수업시간에 자료로 사용할 여러 가지 꽃과 꽃의 구조와 기능, 식물의 번식 등에 대해 정리해보고, 본 차시 수업에 적용할 수 있는 발견학습모형에 대해 정리해보았다.

참고 자료

없음