(A+ 레포트) 다문화교육의 필요성과 다문화교육프로그램 사례를 설명하시오.

소개글

> 논제 : 다문화교육의 필요성과 다문화교육프로그램 사례를 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 다문화가정의 현황
(1) 다문화가정의 유형
(2) 다문화가정의 증가배경
(3) 다문화가정의 실태
(2) 다문화교육의 필요성
(3) 다문화교육의 목표 및 내용
1) 다문화교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
(4) 유아 다문화교육의 실태
1) 다문화교육의 실시여부
2) 다문화교육의 어려운 점
3) 다문화교육에 대한 경험
4) 다문화교육에 대한 이해
(5) 유아기 다문화교육의 중요성

3. 유아교사의 역할 및 태도
(1) 다문화교육에 대한 역할과 태도 정립
(2) 다문화교육을 위한 유아교사의 역할 중요성 인식
(3) 유아에 대한 구체적인 관심
(4) 편견 없는 태도의 정보제공

4. 유아다문화교육 프로그램 사례
(1) 친구들의 이름 알아보기
(2) 꽃과 나무 - 여러나라의 국화
(3) 가족과 이웃
(4) 세계 여러 나라의 위치와 모양 알아보기
(5) 세계 여러 나라의 인사
(6) 세계 여러 나라의 민속의상 입어보기

III. 결론

<참고 자료>

본문내용

I. 서론

각 민족의 독특한 생활양식인 문화가 서로 조화를 이루며 공존하고 있는 상태를 다문화라고 할 수 있다. 다문화 이해의 중요성이 강조되면서 이를 교육적으로 접근시킨 것을 다문화 교육이다. 이 자료는 교육 현장에 있어서의 다문화교육의 이론과 다문화교육프로그램을 분석한 A+ 레포트이다.

II. 본론

1. 다문화가정의 현황

(1) 다문화가정의 유형

다문화가정은 국제결혼, 외국인 근로자 등으로 인하여 형성된 가정이다. 국제결혼가정은 한국인 남성과 외국인 여성 또는 한국인 여성과 외국인 남성의 결혼으로 이루어진 가정을 말한다. 외국인근로자가정 외국인근로자로서 결혼하지 않고 단독으로 또는 동료와 함께 생활하는 가정을 말한다.

(2) 다문화가정의 증가배경

한국사회는 최근 결혼하지 않고 혼자 사는 여성이 증가하고 있으며, 농촌에서 살기를 꺼려하는 한국 여성의 가치관이 작용한다. 또한 저임금 외국인 노동자의 고용정책으로 외국인이 한국으로의 이주가 많아졌고 주변국 여성이 결혼을 통한 한국 이주를 빈곤에서의 탈출로 생각한다. 이와 함께 국제 결혼 중매 업체들의 적극적으로 노총각 결혼을 위해 국제 결혼을 성립시킨다.

(3) 다문화가정의 실태

2. 다문화교육

(1) 다문화교육의 개념

문화란 살아가는 데 있어서 생활이 보다 편리할 수 있도록 하는 지속적인 노력이며 이러한 활동을 통하여 공통된 생활양식이 만들어진다. 한 민족의 공통된 생활양식은 각 민족마다 독특성을 나타내며, 각 민족을 구분할 수 있는 근거가 될 수 있다. 각 민족의 독특한 문화를 가지고 각 민족의 우월성을 나타낼 수 없으며, 각 민족의 독특한 생활양식을 그 민족의 삶에서 바라보고, 이해하여야 한다. 따라서 각 민족의 독특한 생활양식인 문화가 서로 조화를 이루며 공존하고 있는 상태를 다문화라고 할 수 있다. 다문화 이해의 중요성이 강조되면서 이를 교육적으로 접근시킨 것을 다문화 교육이다. 또한 다문화 교육의 목적은 다른 문화를 가르쳐서 그런 문화를 수용하거나 관용하도록 하는 데 있고, 상호문화 교육은 소극적인 공존을 넘어 상이한 문화집단 간에 서로 이해, 존중, 대화하도록 하는 지속적인 방법을 익히게 하는 데 있다.

(2) 다문화교육의 필요성

최근 우리나라의 다문화가정의 증가로 이들의 자녀들을 위한 다문화교육의 필요성은 증대되고 있고, 이러한 다문화교육의 시작은 유아기 때부터 이루어져야 한다. 왜냐하면 유아기 때의 인종, 민족성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 성인이 되어서까지 이어진다고 하기 때문이다. 따라서 교사들은 유아들의 이런 특성을 잘 파악하여 이에 적절한 다문화 교육을 실시해야 한다. 먼저 교사 자신부터 편견과 고정관념을 버리고 나아가 유아가 그릇된 인식을 갖지 않고, 사물을 바로 볼 수 있도록 도와주어야 하는 것이다.

참고 자료

-이경우 외, ｢세계화 시대의 유아교육｣ , 창지사 (2002)
-교육과학기술부, ｢유아를 위한 세계 이해 및 다문화교육 활동자료｣ (2008)
-교육과학기술부, ｢교사와 유아를 위한 유아사회교육 활동자료｣ (2007)