기후경관 약안

소개글

교육실습 수업실연 지도안 입니다. 고1지리 기후경관에 대한 단원입니다

목차

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본문내용

도입
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학습환경 정비
● 인사 및 출석점검을 한다.
● 본 차시에서 사용할 학습지를 나누어 준다
● 인사한다.
전시확인
동기유발
● 산타할아버지의 크리스마스 선물배달
: 산타할아버지가 하루 동안 전 세계로 선물배달하면서 본 경관들을 제시한다.
: 각기 다른 사진을 보고 왜 다른 식생이 분포하고 다른 기후가 나타나는지 질문한다.
● 경관 사진을 보고 왜 각기 다른 기후와 식생이 분포하는지 생각한다.
기후와 식생을 가장 잘 파악할수 있는 적절한 사진 선별한다.
학습목표제시
● 학습 목표를 제시한다.
●학습 목표를 보고 학습할 내용을 미리 생각해 본다.
전개
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기후와 기상 구분
● ‘학생들에게 오늘 기후 어때요?’라고 질문하며 기후와 기상의 차이를 설명한다
기상: 날씨, 일기 매일의 대기 상태
기후 : 장기간의 대기 상태(30년)
기후요소와 기후요인
● 기후를 구성하는 요소-기온,강수,바람
● 일기예보도 기후요소에 입각해서 정보를 알려준다
:일기예보를 읽어주고 그 속에서 기후요소를 찾는다.
● 기후 요소에 영향을 미치는 요인을 찾으며 간략하게 설명한다.
1. 위도 : 고위도로 갈수록 춥다.
2. 수륙분포 : 우리나라 겨울기후와 여름기후 비교하며 대륙의 영향과 바다의 영향을 설명
3. 지형 : 푄현상
4. 해발고도 : 고도가 높아짐에 따라 온도가 낮아진다 (ex:한라산)
5. 해류 : 난류와 한류를 설명하고 한류에서는 상승기류가 생기지 않아서 비가 오지 않는다.
●교사가 읽어주는 일기예보를 듣고 그 속에서 기후 요소들을 찾는다.
기후 요소에 대해서 지형과 해발고도 해류에 대해서는 그림을 그리면서 쉽게 설명한다.
세계의 기후특색

참고 자료

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