동북공정

목차

주제선정 이유

동북공정이란
동북공정의 목적

동북공정의 문제점

최근 동북공정에서의 역사왜곡 내용

동북공정의 핵심

그 밖의 역사 왜곡

동북공정에 대처하는 우리의 자세

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 동북공정, 주제선정 이유
“중국이 고구려 역사를 자기 것이라고 주장한다는 사실을 들어봤어요?”
교사가 질문을 던졌다.
“네” 몇 명 빼고 일제히 대답한다.
“고구려의 역사를 중국이 자기 것이라고 하는 근거가 무엇인지 아세요?”
침묵이 흐른다.
“그럼 고구려의 역사가 우리나라 역사라는 증거는 뭐가 있을까요?”
“그냥요” , “국사 책에 나왔으니깐 우리나라 역사죠.”
“고구려, 그냥 줘버려요. 공부할 내용 줄어드니깐 좋잖아요"
어느 고등학교 교사가 고구려 관련 한-중 역사논쟁에 대하여 수업을 준비하면서 학생들과 나눈 대화이다. 그 교사는 학생들은 지극히 감정적인 차원에서 고구려 문제를 바라보거나 혹은 관심이 없다고 말하였다.
이것이 비단 어린 학생들에게만 나타나는 반응일까? 대학생인 우리도 , 이제는 우리 역사를 지켜나가야 할 주체인 어른들도 증거를 제시할 수 있는 이가 몇이나 될까?
동북공정 뿐 만 아니라 독도침탈에 대해 우리 국민에게 독도가 우리 영토인 이유가 무엇이냐 물으면 증거를 제시하며 대답하는 사람들은 소수이다. 그저 독도는 우리 땅! 정도이다

참고 자료

▷ 한국사론. 40 : 중국의 동북공정 논리와 그 한계 - 국사편찬위원회
▶ 동북공정과 고대사 왜곡의 대응방안 - 한국우리민족사연구회
▷ 어! 발해가 살아 숨 쉬고 있네?
: 현지에서 본 신세대 교사의 중국 동북공정 비판 - 박은선
▶ 내가 본 중국 그리고 동북공정 - 이경원
▷ 중국의 고구려사 왜곡 - 최광식
▶ 동북공정과 고구려사 - 이인철
▷ 통합한국사 - 정재준
▶ 한민족의 역사