통합교육의 당위성

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통합교육의 당위성
1)교육기회의 확대 및 보장
아직 우리나라의 모든 특수아동들이 교육기회를 보장 받고 있지는 않다. 장애정도가 너무 심하여 학교에서는 적절한 서비스와 프로그램의 부재로 인해 교육기회가 보장되지 않는 아동들이 있다.하지만 점차 중도중복화 되어가는 아동들 또한 교육을 받을수 있도록 적절한 교육프로그램 서비스를 보장해야 한다.
일반학교에서 특수아동들의 교육을 담당하지 않는다면 특수아동들의 교육의 기회는 낮아질 가능성이 매우 크다. 이것은 여러 가지 이유 때문인데 특수학교는 일반학교처럼 모든 지역에 골고루 분포하지 않는다. 특수아동들의 특수학교로의 평균 통학거리는 일반학생들의 일반학교로의 평균 통학거리보다 훨씬 길다. 자신이 사는 지역에 특수학교가 없어서 이사를 가거나 기숙사에 기거하는 경우도 있다. 특수학교에 다니기 위해서 통학거리와 이동의 불편함 때문에 아동이나 부모가 가정생활을 포기하거나 학교에 다닐 수 없는 특수아동들은 집에서 방치되는 경우도 있다. 아직까진 전체 특수아동 중 교육적 혜택을 받는 아동은 30%에도 못 미친다.
모든 특수아동이 일반아동들처럼 도보통학이 가능한 특수학교에 다니려면 특수학교를 일반학교만큼 많이 신설해야 한다. 이것은 현실적으로 불가능하며 그럴 필요도 없다. 일반학교에서 특수학교아동들을 교육하는 것이 훨씬 더 합리적이기 때문이다. 근거리에서 통학할 수 있다는 것은 통학시간의 단축뿐 아니라 일반아동과 같은 가정생활의 보장, 또래집단의 문화 전수 등 여러 측면에서 매우 중요하다.

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