세안_완성본

소개글

초등 수업 지도안 (세안)

목차

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본문내용

1. 단원명 : 4.통일을 향해서
2. 단원의 개관
가. 단원(제재)관
이 단원은 교육과정상의 ‘나라 사랑하기’의 대 주제를 중심으로 ‘통일에 대하여 관심 가지기’라는 활동 주제를 다룬다. ‘북한 사람도 같은 민족임을 알기’, ‘북한 어린이들 생활에 관심 가지기’, ‘통일의 필요성 이해하기’ 등에 중점을 두고 지도한다.
분단 후 50여년이 훌쩍 지난 지금 , 요즘 우리나라 어린이들에게 북한 어린이들은 먼 존재이며 통일의 필요성에 대한 인식도 부족해지고 있다. 그렇기 때문에 과거의 통일 교육에서 일반적으로 접근해 온 방식, 즉 분단의 원인과 과정, 폐해, 그리고 통일의 필요성이라는 도식적 접근의 결과가 이렇다는 것을 반성하고 여기에서 벗어나 어린이들의 현재의 삶을 중심으로 다루고 , 학생들의 일상생활에서 일어날 수 있는 다양한 소재(이산가족의 고통 등)을 통해 통일의 필요성을 이해하도록 돕는다. 결국 북한이라는 나라를 친밀감 있고 올바른 시각으로 바라보게 한다.
나. 학생관
북한 사람도 우리와 같은 민족임을 이해하고 , 그들의 생활 모습을 알고 이로 인해 통일이 되어야 하는 이유를 알게 됨으로써 북한이라는 나라가 우리와 다르지 않고 하나의 뿌리이며 협력해야 할 대상이라는 것을 안다.
다. 지도관
북한의 현재의 삶을 중심으로 다루고 , 일상생활과 연관 지어 통일의 필요성을 이해하도록 돕는다. 그리고 통일 이후의 미래상을 생각해 보도록 자연스럽게 유도하여 북한에 대한 추상적이고 막연한 느낌을 벗어나게 한다. 따라서 학생들에게 북한 학생들의 가정생활이나 학교생활 등 흥미를 줄 수 있는 소재를 활용하여 놀이 활동 중심으로 재미있고 자연스럽게 이해할 수 있는 통일 교육이 되도록 한다.
3. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 영역
가. 북한 사람도 우리와 같은 민족임을 이해하고 통일이 되어야하는 이유를 말할 수 있다.
나. 북한 어린이들의 생활모습을 알고 말할 수 있다.
2. 정의적 영역
가. 북한 사람도 우리와 같은 민족임을 이해하고 통일을 기원하는 마음을 갖는다.
나. 북한 어린이들의 생활모습을 알고 이해하려는 마음을 갖는다.
3. 행동적 영역

참고 자료

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