보육학개론-보육 교사의 바람직한 역할과 자질

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보육학개론-보육 교사의 바람직한 역할과 자질

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주 제
바람직한 보육교사의 역할과 자질에 대해서....
보육교사는 보육활동에서 영유아의 보호와 교육을 위한 상호작용이 가장 많은 사람이며, 가장 핵심적 역할을 수행하는 사람이다. 또한 영유아에게 가장 큰 영향을 주는 환경이다. “교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못한다”는 말처럼 보육서비스의 성패는 보육교사의 자질에게 달려있다고 해도 과언이 아니다.
보육교사의 자질은 개인적 자질과 전문적 자질로 구분할 수 있는데,
첫째, 개인적 자질로서 인성적 측면의 자질을 말한다. 자애롭고, 희망적, 긍정적 사고와 원만하고 조화로운 대인 관계 능력, 영유아와 공감력, 심신의 건강, 효율적인 의사소통 능력, 통찰력과 판단력 및 주의력 등은 교사로서의 역할을 수행하는데 필요한 인성적 특성이고, 인적 특성이다. 최근 교사의 전문성이 강조되면서 교사의 개인적 자질보다 전문적 자질이 크게 강조되는 경향이 있으나 교육뿐 아니라 보호를 담당하고 있는 유아 교사의 역할을 생각해 본다면 개인적인 자질 또한 매우 중요하다고 판단된다. 유아들은 교사의 애정 어린 관심과 사랑을 받게 될 때 안정감과 자존감을 느낄 수 있으며, 건전한 성장과 발들은 저절로 이루어질 것이다. 보육교사는 영아를 사랑하는 따뜻한 마음을 지녀야 한다. 보육교사는 영아를 마치 자신의 아이처럼 애정을 지니고 돌보며, 항상 충분한 신체적인 접촉을 하며 보살펴 줄 수 있어야 한다. 교사는 새로운 환경에 대한 영아의 불안감을 해소해 주고 영아가 건강하게 적응하고 정서적으로 안정감을 가질 수 있도록 온화하고 따뜻한 태도로 대해야 한다. 영아와 친밀한 정서적 관계를 형성하도록 하며 영아의 행복을 추구해야 한다. 영아를 있는 그대로 받아들이고 정서적으로 지지하며, 영아의 감정을 수용해 줄 수 있어야 한다. 느긋하게 여유를 가지고 허용 적으로 돌보아 줄 수 있어야 한다. 또, 아이들과 함께 생활하는 교사는 자신의 건강관리를 소홀히 해서는 안돼며, 정신또한 건강해야 한다. 교사가 감정의 기복이 심하거나 통제가 안되다면 아이들에게

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