표준보육과정과 2007개정유치원 교육과정 비교

소개글

표준보육과정과 2007개정유치원 교육과정을 비교하였습니다.

목차

1.교육과정 비교
2.대상연령과 교육내용수준 비교
3.건강생활영역 비교
4사회생활영역 비교
5.표현생활영역 비교
6.언어와 의사소통 영역 비교
7.탐구생활영역 비교
8.평가

본문내용

1. 교육과정
법적근거
영유아교육법 제29조 제2항및 4조에 따라 영유아교육법 시행규칙 제 30조에 규정
유아교육법 제13조 제2항에 의거하여 고시
성격
보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영하여야 할 보편적 보육내용의 기준을 제시한 것
유치원의 교육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 교육과정이며, 유치원 에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육과 정의 공통적일반적인 기준을 제시한 것
국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
유아의 전인적인 성장발달과 행복을추구하기 위한 교육과정
유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아중심의 교육과정
유아의 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 실현해가는 교육과정
교육청과 지역사회, 유치원, 교원, 유아, 학부모가 함께 실현해가는 교육과정
유치원교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정
추구하는 인간상
스스로 노력하는 자율적 인간
건전한 인성을 가진 창의적 인간
사회에 기여하는 민주적 인간
자신의 문화를 사랑하되 새로운 가치를 추구하는 인간
전인적 성장의 기반위에 개성을 추구하는 사람
기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
우리문화에 대한 이해의 토대위에 새로운 가치를 창조하는 사람
민주시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
목표
자신의 신체에 대한 긍정적 인식과 기초체력을 길러 운동능력을 향상한다.(건강생활).
자신을 사랑하고 존중하며 또래나 가족 보육교사 등 타인과 긍정적 관계를 맺으며 사회에서 더불에 사는 태도를 기른다.(사회생활).
일상생활에 필요한 기초적인 언어능력을 습득하여 자신의 생각을 언어로 표현하고 타인과 의사소통 능력을 기른다.(언어생활).
주위의 여러사물과 자연현상에 대하여 인지적 관심과 호기심을 가지고 탐구하며 이에 필요한 기초 능력과 태도를 기른다.(탐구생활).
몸과 마음을 건강하게 하며 기본생활 습관을 기른다(건강생활).
더불어 사는 태도와 우리 전통문화를 사랑하는 마음을 가진다(사회생활).
자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다(언어생활).
호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다(탐구생활).

참고 자료

없음