포테이지 프로그램

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포테이지 프로그램

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포테이지 프로그램
1. 포테이지 프로그램의 배경
포테이지 프로젝트(Portage Project)란 위스콘신 주 포테이지 시에 있는 Coopperation Eduational Service Agency(CESA 5)에 소속된 기관을 의미한다.포테이지 프로젝트에서는 취학 전 아동의 부모에게 자녀교육방법을 가르쳐 주기 위해 가정방문교사가 직접 가정을 방문하여 교육 서비스를 제공한다.
1969년에 처음으로 소개된 포테이지 프로그램 모델은 적그적인 부모참여의 중요성을 강조하며, 중재 프로그램에서 부모가 아동의 일차적 중재자 및 교사로 참여할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 포테이지 모델은 전체 가족 구성원과 가정방문교사(home teacher)를 구축으로 하는 가정 중심 전달체계인데, 여기서 가정방분교사는 부모가 보다 효율적인 아동의 교사·양육자가 될 수 있도록 돕는 역할을 담당한다.
포테이지 프로그램의 대표적인 이론적 특징은 바로 ‘정밀 교수법(Precision Teaching method)`이다. 정밀 교수법은 행동주의 원리에 입각하여 개발되었으며, 특히 장애아동에게 효과적인 교수방법이다(Hallahan & Kauffman, 1976;Stephens, 1976). 이 교수법은 아동이 획득해야 하는 행동과 기술을 발견해서 모니터하고 결정하는, 단순하지만 효과적인 일련의 절차를 활용한다. 정밀 교수법은 다음과 같은 절차를 통해 실행된다. 첫째. 구체적 학습행동에 대한 정확하고 조작적인 개념 정의, 둘째, 복합 기술을 보다 세부적인 하위 기술로 분류하는 과제 분석, 셋째, 새로운 기술의 반복적 연습을 요구하는 직접적 교수법, 넷째, 향상 과정을 모니터하고 중재를 평가하는 지속적 측정이다(Shearer & Shearer, 2000).

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