조벽 교수의 인재혁명

소개글

조벽 교수의 인재혁명
(대한민국 인재 교육을 위한 희망선언)
조벽 저. 해냄출판사 2010.12.15 출간
서평입니다

목차

1. 문제 발견형 교육
2. 평생 교육시대
3. 천지인
4. 결론

본문내용

한국 학생이 초중고 12년 동안 연습한 문제가 백 만개에 달한다고 한다. 우리나라 학생이 문제 풀이에 관해 세계 최고 수준의 도사가 된 것은 당연하다. 사고력을 두 가지로 구분해보자. 우선 (1) 문제를 정립하는 단계에서는 발산적 사고력, 그리고 (2) 정립된 문제에 답을 찾아가는 단계에서는 수렴적 사고력이다. 우리 교육이 강한 부분이 수렴적 사고력이라는 것이다. 하지만 더 중요한 것이 발산적 사고력인데 이 사고력이 있어야 다양한 가능성을 추구할 수 있다.
예를 들어 한국애들이 똑똑하긴 한데 문제를 규정할 수가 없다는 이야기다. 있는 문제를 풀 수는 있는데 문제를 발견을 못한다는 소리다. 문제만 발견하면 컴퓨터가 풀어도 되는데 그 문제를 발견하지 못하는 무슨 소용이랴?
비슷한 우스개 소리가 있다. 배관공이 와서 배관을 고치고 백 불을 청구했다. 집주인은 고작 볼트 몇 개 쪼이고 너무 많은 금액을 청구하지 않느냐고 항의했다. 배관공은 볼트 고치는 값 1불, 고장 난 곳을 찾는 값 99불이라는 계산서를 써 주었다. 문제를 찾는 것이 푸는 것보다 훨씬 어렵다. 어쨌든 저자의 인식은 문제풀이보다 문제 발견형 인재를 키워야 한다는 이야기 되겠다. 그게 우리 교육의 새로운 방향이다.

참고 자료

조벽 교수의 인재혁명
(대한민국 인재 교육을 위한 희망선언)
조벽 저. 해냄출판사 2010.12.15 출간