직업심리이론

소개글

교육상담중 직업심리이론에 대해 정리한 리포트

목차

◈기초상담이론
◈특성-요인이론
◈홀랜드의 인성이론

본문내용

◈기초상담이론
1. 정신분석적 상담
Freud의 정신분석학적 이론에 배경을 두고 있다. Freud의 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고 결정론적이며, 생물학적인 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의해 동기화되어져 있는 존재라고 가정한다. 정신분석적 접근에서는 꿈의 분석, 자유연상, 전이의 분석, 저항의 분석 등을 통해 내담자로 하여금 과거의 일을 재경험하도록 함으로써 무의식의 세계에 있는 것들을 의식세계로 끌어올려 과거의 갈등을 해소할 기회를 제공하고, 자아를 강하게 하여 자신에 대한 통찰력을 얻도록 하는 것을 상담의 목적으로 한다.
2. 아들러(Adler)의 개인주의 상담
Adler는 Freud의 생물학적이고 심리성적인 결정론에 반발하여 인간의 성장 가능성과 잠재력을 중시하였다. Adler는 과거 사건 자체보다는 이 사건들에 대한 개인의 지각과 해석이 현재의 행동에 어떠한 영향을 미치는지에 중점을 두어 인지적 상담의 모태가 되었다. 또한, Adler는 개인의 행동이 무의식에 의해 지배되는 것이 아니라 개인의 가치, 신념, 태도, 목표, 현실지각 등에 의해 결정되는 의식적이고 목표지향적인 것으로 보았으며, 인생에 있어서 개인의 선택과 책임, 삶의 의미, 성공 추구 등을 강조하였다. 상담과정은 정보 제공, 교육, 안내, 격려 등에 초점을 둔다. 동기수정에 관심을 가짐.
Adler의 개인주의 상담과정의 목표로서 다음과 같은 목표 제시
사회적 관심을 갖도록 돕는다.
패배감을 극복하고 열등감을 감소시킬 수 있도록 돕는다.
내담자의 잘못된 가치와 목표를 수정하도록 돕는다.
잘못된 동기를 바꾸도록 돕는다.
내담자가 타인과의 동질감을 갖도록 돕는다.
사회의 구성원으로 기여하도록 돕는다.

참고 자료

교육심리학의 이론과 실제, 권대훈 저, 학지사, 2009.
교육심리학서설, 이성진, 요육과학사, 2009.