정보화사회의 성정체성

소개글

여성과 사회 과목

정보화시대의 여성, 남성의 성정체성에 관한 정리내용입니다.

목차

(서론)
1) 정신분석학
2) 사회-학습이론
3) 인지-발달이론
(결론)

본문내용

1) 정신분석학
프로이드는 그가 관찰한 인성과 힘에서의 성차이가 아동발달 단계의 불변하는 순서의 결과라고 가정하였다. 각 단계의 특정 형태와 기간은 사회마다 서로 다르게 변할지 모르나 그 순서의 심리적 의미는 고정적이고 보편적이라고 보았다. 프로이드에 의하면 출생 후 3년 동안 아이들은 상이한 성감대 또는 성적 만족을 얻는 영역을 발견하게 되는데, 첫째 구순단계, 둘째 항문단계, 셋째 성기단계로 나누었는데 성기단계 동안 오이디푸스 콤플렉스가 발달하는데 이것을 해소하면서 적절한 성역할 동일시와 다른 인성특성이 확립된다.
남아들의 경우 거세불안 공포로서 아버지의 권위와 기준을 새롭게 형성된 초자아에 새김으로써 양심과 근친상간 금기가 자아도취적인 유아적 성애충동을 극복한 것이라고 확신한다.
여아들의 경우는 남근 선망이 여아들 오이디푸스 콤플렉스를 해소하는 계기가 된다. 여아는 두 가지 소망-남근과 아이의 소유-은 무의식 속에 강하게 집중된 채 남아 있고 그것은 여아들이 그 후의 성역할을 준비하는 데 영향을 준다고 프로이드는 보았다.

참고 자료

김종숙 - 정보화시대 여성