교육공학(정의와 논평) 요약

소개글

교육공학(정의와 논평) 장별로 요약한 것입니다.

목차

Ⅰ. 도입

Ⅱ. 과학기술적인 자원

Ⅲ. 적절한 자원

Ⅳ. 설계에 의한 자원과 활용에 의한 자원

Ⅴ. 과학기술적인 자원과 초기 정체성 형성

Ⅵ. 자원으로서의 도구, 자료 및 장치

Ⅶ. 자원으로서의 환경

Ⅸ. 지원의 윤리적 활용

본문내용

Ⅰ. 도입
◉자원이라는 용어는 학습자가 학습 촉진과 수행 향상을 위하여 상호작용하는 도구, 자료, 장치, 환경, 그리고 사람들을 포함하는 것
Ⅱ. 과학기술적인 자원
◉과학기술적 : 교육공학에서 창출되고 사용된 자원이 대부분 도구, 자료, 장치, 환경, 그리고 사람들
◉최근의 동향 : 아날로그 자원 -> 디지털 자원의 활용이 강조
◉현재의 경향이 디지털 자원을 강조, 하지만 교수자들은 전통적 시각매체 자원 계속적으로 요구
Ⅲ. 적절한 자원
◉“적절한”의 의미 : 교육에서 사용될 하드웨어와 소프트웨어는 교육목적에 비추어 적합성과 호환성이 고려되어 선택되어야 한다
◉적합성의 준거 : 1. 전문적인 기준을 충족하는 과정을 통하여 선택
2. 자료와 장비의 평가와 선정을 위한 완전한 전문적 절차를 따르는 것
◉“적절한”의 의미에는 효과성과 효율성의 준거가 포함되어야 한다.
-> 효과성 : 특정의 수업목표에 관하여 주어진 자원의 적합성과 호환성, 국지적 환경에서의 존속성
-> 효율성 : 교육공학자들 자신의 노력을 포함하는 시간과 자원의 현명한 사용을 의미
Ⅳ. 설계에 의한 자원과 활용에 의한 자원
◉설계에 의한 자원, 활용에 의한 자원을 구분 (AECT정의 277p)
◉정보가 풍부한 학습환경에서 자원활용이 크게 증가하는 현재의 정의에 활용에 의한 자원 포함이 중요
이하생략

참고 자료

없음