[교육사회학] 교육사회

목차

교육제도의 변화
1. 공교육제도의 등장과 그 특징
2. 학교본위 공교육제도의 동요
3. 평생교육의 출현

학교 교육의 확대와 동인
1. 학교 교육의 확대
2. 학력 상승의 원인
3. 한국의 학교 팽창의 특성과 원인

교육평등과 사회평등
1. 교육평등론의 발전
2. 교육기회 분배구조와 결정요인
3. 교육과 사회평등

한국과 대만의 교육팽창 과정 비교
1. 들어가는 말
2. 교육팽창에 있어서 사회적 수요와 경제적 수요의 역할
3. 상이한 교육팽창 양상의 배경

한국의 경제발전과 교육의 역할(1945∼95)
1. 산업화 단계에 상응한 교육 팽창 과정
2. 최소 단위 비용의 효율적 교육 재정 정책
3. 활발한 민간부분의 교육투자
4. 학교 체제의 효율적 운영

본문내용

제 3장 교육제도의 변화
1. 공교육제도의 등장과 그 특징
♤ 근대국가와 공교육제도의 등장
1789년 프랑스 혁명으로 절대군주제도가 무너지고 근대국가가 형성되고 교육의 지배권을 둘러싼 교회와 세속 정부간의 쟁탈전에서 세속정부, 즉 근대국가가 교육을 장악하게 되었다.
또한 상업혁명으로 시작된 산업사회의 요구로 인해 공교육이 등장하게 되었다.
☞ 근대국가 이전의 교육(교육권 신수설)은 종교가 교육을 지배하고 오직 각 종교의 신으로부터 가르침이 이루어졌다.
☞ 공교육의 등장과정
프랑스 혁명으로 형성된 근대국가는 당시의 교회의 지배에서 교육을 독립시키는 일이 문제였다. 새로운 교육제도가 구체화됨에 따라 가르치는 자유에 관심이 집중되고 나아가 교육이론도 교육실시자 본위로 형성되었다.

참고 자료

없음