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소개글
첫째, 방대한 체육수업 모형 이론서 전체 요약본임.둘째, 저렴한 가격에 8가지 수업 모형의 모든 내용을 사용할 수 있음.(사회성 책임감 모형도 포함)
셋째, 모형의 핵심인 주도성 프로파일도 직접 그려서 보기 편하게 제시하였음.
넷째, 각 각의 모형만을 여러번 구입할 필요없이 한 번에 구입할 수 있음.
다섯째, 올린이도 임용준비생으로 시험에 핵심적인 내용 위주로 편집하여 작성하였음.
여섯째, 다양한 체육임용 학원 교재를 참고하여 불필요한 내용은 되도록 포함하지 않았음.
일곱째, 곧 " 체육수업 스타일 " 전체 요약본도 올리 예정임.
목차
제1부 모형중심 체육 수업 개관제1 장 체육 수업 의미와 구성
1. 수업 모형: 체육 수업의 설계도
2. 모형중심 체육 수업의 장점
3. 체육 수업 모형의 개념들
4. 이론적 기초
5. 교수?학습의 특징
6. 교수 과정의 검증
7. 학습 평가
8. 모형 실행의 요구 조건 및 맥락적 변형
9. 수업 모형의 선정
10. 요 약
11. 학습 활동
12. 반성 및 소집단 토의 주제
제2 장 모형 중심 체육 수업에 필요한 교사 지식
1. 체육 수업을 위한 지식 기반
2. 전문성 있는 체육교사로 성장하기
3. 요 약
4. 학습 활동
5. 반성 및 소집단 토의 주제
6. 추천 자료
제3 장 모형중심 체육 수업을 위한 교수 전략
1. 수업 관리 전략
2. 수업 지도 전략
3. 요 약
4. 학습 활동
5. 반성 및 소집단 토의 주제
제4 장 모형중심 체육 수업에 필요한 효과적인 교수 기술
1. 수업 계획
2. 시간과 수업 운영
3. 과제 제시와 과제 구조
4. 의사 소통
5. 교수 정보
6. 질문의 활용
7. 수업 정리와 종료
8. 요 약
9. 학습 활동
10. 반성 및 소집단 토의 주제
11. 추천
제5장 효과적인 체육 수업의 계획
1. 계획이 필요한 이유?
2. 계획 지침
3. 계획안: 수업 가이드
4. 단원 계획
5. 교수?학습과정안
6. 질문 과정을 통한 수업 계획
7. 교수?학습과정안에 기록 안된 부분의 완벽한 준비
8. 요 약
9. 학습 활동
10. 반성 및 소집단 토의 주제
제6장 모형 중심 수업에서의 학생 평가
1. 기준과 평가의 연계
2. 평가 개념의 용어
3. 체육과의 평가
4. 체육에서의 대안 평가
5. 체육에서의 실제 평가
6. 모형중심 수업에서의 평가
7. 요 약
8. 학습 활동
9. 반성 및 소집단 토의 주제
10. 추천 자료
제2부 8가지 체육 수업 모형
제8장 직접 교수 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제9장 개별화 지도 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제10장 협동 학습 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제11장 스포츠 교육 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제12장 동료 교수 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제13장 탐구 수업 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제14장 전술 게임 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제15장 개인적?사회적 책임감 지도 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
본문내용
8. 개인적 사회적 책임감 지도모형Ⅰ. 개요
① TPSR 모형은 체육 교육의 내용이 학생 스스로와 타인에 대한 책임감을 어떻게 져야하는지 그 방법을 배우는 기회를 제공해 줌
② TPSR 모형의 핵심은 “ 책임감과 신체활동 ”이 함께 성취되는 것.
③ 일반적인 체육 프로그램 내용에서 적용될 수 있고, 다른 모형과 혼용되어 활용될 수 있음.
④ 학생들이 부적절한 행동양식을 보일 때 사용되는 ‘ 결핍 ’ 모형이 아님.
⑤ 즉, TPSR 모형의 전략은 모든 학생들이 긍정적 행동을 배우며 바람직한 의사결정 습관을 발달시키는데 목적.
Ⅱ. 이론적 기초
1. 이론적 배경 및 근거
① 명확한 이론적 배경은 부족하지만 체육프로그램에서 필요성과 활용에 대한 탄탄한 근거를 가지고 있음.
② 팀 스포츠에서 팀 구성원들이 각 개인적 임무를 수행하고 팀 목표를 위해 공동으로 일을 수행한다는 것.
③ 개인 스포츠 선수의 경우에도 주요타자들에게 의존하게 됨.(자신의 역할을 인지하고 책임을 짐)
④ 체육프로그램들은 안전한 환경조성에 영향을 미치는 의사결정 기술을 학습할 수 있는 기회를 제공함.
2. 교수-학습에 관한 가정
1) 교수에 대한 가정
① 자신과 타인에 대한 책임감은 높은 수준의 교육적 의도를 가질 때 지도될 수 있음.
② 교사는 책임감과 의사결정 학습을 체육 프로그램의 내용과 별개로 취급해서는 안 됨.
③ 최상의 수업은 신체활동 환경에서 긍정적으로 개인적·사회적 의사결정을 할 수 있도록 도와주는 것 임.
2) 학습에 대한 가정
① 학습은 학습자 중심으로 이루어져야 함.
② 수업은 학생들이 어느 정도 수준으로 향상될 지도 계획을 세울 수 있지만 반드시 모든 학생이 향상될 것이라는 예상은 하지 말아야 함.
참고 자료
1. " 개정판 체육수업 모형 ", 유정애, 대한미디어2. " 오정환 교육학 IV " , 오정환, 웅진패스원
3. " 최규훈 교육학 " , 최규훈
4. " 체육교육학 " , 안문경, 교육과 미래
