[서평]교육사회학-뒤르껭 `교육과 사회학`

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[서평]교육사회학-뒤르켐 `교육과 사회학`
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프랑스 학자 뒤르껭은 그의 저서 <교육과 사회학>에서 자신의 교육사상에 대해 다양한 견해를 제시하였다. 본 레포트에서는 교육과 교육학의 본질 및 역할과 교육과 사회와의 관계에 대한 부분에 초점을 두어 논의해보도록 하겠다.
‘교육’이란 용어는 그 범위가 매우 넓기 때문에 학자마다 그 정의가 조금씩 다르지만, 뒤르껭은 ‘성인이 아동에게 끼치는 영향’으로 정의하는 것이 편리할 것이라고 말한다. 또한 뒤르껭은 칸트가 말한 교육의 목적―개인의 능력을 가능한 완전히 개발하는 것―과 교육에 대한 공리주의적인 정의에 대해 회의적이다. 위의 정의들은 모두 이상적이고 완전한 교육이 실재하는 것으로 가정하였지만, 역사상 교육은 시대와 지역에 따라서 끊임없이 변화하는 양상을 보였기에 이 정의를 증명해주는 사실은 하나도 없다고 말한다.

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