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소개글
3학년 도덕 세안 3.자연은내친구 1차시입니다.좋은 성적 받았습니다.
목차
1. 제재 : 3. 자연은 내 친구2. 제재의 개관
가. 사 회 관
나. 학 생 관
다. 교 재 관
3. 제재의 목표
가. 인지적 영역
나. 정의적 영역
다. 행동적 영역
4. 학습의 계통 및 관련
6. 학생 실태 및 지도 대책
가. 일반적인 실태
나. 교과 학습 실태
다. 수업설계에의 반영
7. 지도계획 및 지도상의 유의점
가. 지도 계획 (총 3시간)
나. 지도상의 유의점
8. 제재의 평가계획
가. 평가 관점 및 요소
나. 평가방법
9. 학습의 유형 안내 [수업모형]
10. 지도의 실제
가. 본시 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서계획
라. 형성(수행) 평가 계획
마. 자료 활용계획
참고 문헌
학습지
본문내용
1. 제재 : 3. 자연은 내 친구2. 제재의 개관
가. 사 회 관
산업사회를 지나 정보화 사회로 들어선 오늘날, 과학기술의 발달로 우리의 삶은 매우 편리해졌지만, 환경오염으로 인한 피해는 극심해졌다. 무분별한 개발과 석유 에너지 사 용 등으로 인해, 기상 이변과 물 부족 문제가 발생하는 등 인류는 큰 위기에 봉착해 있 다. 자연은 인간이 마음대로 사용하고 파괴할 수 있는 것이 아니라, 서로가 서로에게 영 향을 주는 관계에 있다. 이러한 인간과 자연의 관계를 바로 알고, 자연에 대한 고마움을 느낄 수 있게 한다면, 앞으로 환경오염 문제를 해결하는데 큰 도움이 될 것이다. 따라 서 이 제재에서는 환경 보호의 중요성과 필요성을 인식시키고, 자신의 생활을 반성하는 것과 동시에 자신이 할 수 있는 환경 보호 방법을 실천할 수 있도록 지도해야겠다.
나. 학 생 관
피아제(Piaget)의 인지발달 이론에 의하면 초등학교 3학년 학생들은 구체적 조작기에 속한다. 이 시기에 속한 아동은 자기중심적 사고에서 벗어나, 구체적인 모습의 객관성 을 얻어낼 수 있는 시기이다. 따라서 내가 환경을 오염시키면 타인에게 어떠한 피해를 줄 수 있는 지에 대한 인식과 환경 보호의 중요성을 인지해야 할 필요성이 있다. 본 학 급의 학생들은 환경의 중요성과 환경오염의 심각성에 대해서는 알고 있지만, 환경을 깨끗이 보전하기 위한 행동을 실천하는 경우는 많지 않다. 따라서 이 제재에서 아름 다운 자연 환경의 중요성을 알고, 자연을 보호하는 태도를 가질 수 있도록 지도해야겠다.
다. 교 재 관
이 제재는 교육 과정상의 사회생활 영역이다. 지도할 주요 가치․덕목은 ‘환경 보호’이 며 지도 요소는 ‘환경을 보호하기’ 이다. 따라서 인간과 환경과의 관계 및 상호 관련 성 인식, 인간의 자연에 대한 올바른 가치와 태도 및 환경을 보호하는 생활의 실천을 목적으로 한다. 이를 위해 여러 사례를 알아본 뒤, 역할 놀이와 자신의 다짐을 표현하는 활동들이 이루어지도록 구성되어 있다. 본 학급의 학생들에게 도덕과 환경보호에 대해 알아본 결과, 환경을 소중히 생각하지만, 환경을 보전하기 위한 바람직한 행동을 실천하 는 태도가 부족하였다. 따라서 이 단원에서는 환경과 인간의 관계 및 현재의 환경오염 에 대한 이해를 통해 환경을 보호하기 위환 행동을 내면화 할 수 있도록 지도해야겠다.
3. 제재의 목표
가. 인지적 영역
1) 깨끗하고 아름다운 자연 환경의 중요성을 안다.
2) 환경과 우리 생활과의 관계를 이해할 수 있다.
3) 환경이 오염되거나 파괴되었을 때의 문제점을 안다.
나. 정의적 영역
1) 아름다운 자연 환경을 함부로 대한 일을 반성한다.
2) 아름다운 자연을 가꾸려는 마음을 가진다.
다. 행동적 영역
1) 주위에서 환경을 보호하는 사람을 본받는다.
2) 자연 환경을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일을 찾아 실천한다.
참고 자료
1) 문헌자료공주교육대학교, 교육실습 안내자료, 충남: 공주교대, 2007
교육인적자원부, 초등학교 도덕 교과서 3학년 2학기, 서울 : 대한교과서(주), 2004.
------------, 초등학교 생활의 길잡이 3학년 2학기, 서울 : 대한 교과서(주), 2004.
------------, 초등학교 도덕과 교사용 지도서 3학년 2학기, 서울 : 대한교과서(주), 2002.
월간 교육자료 2002년 10월호, (주)한국교육출판, 2004
2) 멀티미디어 자료(알파벳 순서로 기록)
가. www.edurang.net/교수∙학습 지원
나. http://imnews.imbc.com/동기유발 동영상 자료
다. http://image.search.naver.com/ 환경 오염 사진 자료
