놀이치료사례 탐구보고서

소개글

놀이치료수업의 과제로서 『한국의 딥스』, 주정일 지음 의 책을 읽고 놀이치료사례에 대해 분석하고 느낀점을 쓴 레포트입니다.

목차

1) 아동의 주호소 문제

2) 치료자가 선택한 이론은 무엇이고 왜 그 이론을 선택했는지

3) 본인이 생각하는 아동의 문제

4) 아동의 특성, 치료자의 역할, 태도, 반응, 기법, 놀이의 의미

5) 놀이치료의 과정

① 초기과정

② 중기과정

③ 말기과정

④ 종료과정

6) 놀이치료 제한 방법

7) 치료의 잘된 점과 잘못된 점

◎ 느낀 점

본문내용

1) 아동의 주호소 문제 : 의사소통의 장애

2) 치료자가 선택한 이론은 무엇이고 왜 그 이론을 선택했는지
관계 놀이치료(Relationship Play Therapy)를 선택했다. 영수는 출생의 심리적인 상처를 가지고 있다. 그리하여 치료자와의 깊고 따뜻한 인간관계를 경험함으로써 변화되는 치료과정을 겪게 된다. 비 평가적이고 무비판적인 경험을 통해 놀이방에서의 독특한 관계를 발전시키는 것이다. 아동은 치료자에 의해 하나의 완전한 인간으로 대우를 받게 되고 치료자와의 독특하고 유일한 관계를 통해 교정적인 경험을 하게 되어 발달이 이루어진다.

3) 본인이 생각하는 아동의 문제
다운증후군인 아들이 있었던 영수의 부모님은 또 다시 기형아가 나올까봐 겁이 나고 걱정이 많았다. 막상 아이(영수)가 태어났는데 언청이로 태어나 부모에게는 큰 충격이었다. 화가 난 영수아빠는 엄마만 데리고 퇴원하고 영수는 병원에서 부모에게 버림받고 병원관계자들에게도 제대로 돌봄을 받지 못한다. 그리하여 정상아로 태어나지 못하여 버림받고 천대받는 영수는 마음에 깊은 상처가 생기게 된다. 영수는 그런 무의식의 상처가 가슴깊이 자리 잡음으로서 세상과의 대화를 거부하게 된다.

4) 아동의 특성, 치료자의 역할, 태도, 반응, 기법, 놀이의 의미
치료자는 영수가 뱃속에서부터 상처를 받았을 것이라고 생각했다. 다행히 영수는 치료자와 첫 만남부터 거리감이 없었다. 영수는 첫 날부터 치료자의 품에 안겼다. 마치 치료자가 자궁이나 되듯 그 안에서 웅크리고 한참이나 있었다. 매주 진행된 놀이 치료에서 영수는 마음껏 유아원에 있는 음식을 가져다 먹고, 스케치북에 그림도 그렸다. 심지어 치료자의 젖가슴

참고 자료

놀이치료사례 | 영수이야기
『한국의 딥스』, 주정일 지음