[행동수정] 행동연쇄

소개글

-

목차

1) 문제행동의 정의
2) 문제행동의 분석
3) 행동수정 목표
4) 절차
5) 유의사항

본문내용

1) 문제행동의 정의
- 올해 9살난 동현이는 중증정신지체를 앓고 있는 아이이다. 동현 이는 매일 아침 일 어나 스스로 세안하는 방법을 알지 못하여 세수를 하지 못한다.

2) 문제행동의 분석
- 동현이는 태어난지 몇 개월 되지 않아 정신지체 판정을 받은 아이이다. 동현이의 부 모님은 이런 아이를 가엾게 생각하여 뭐든 해주려고만 한다. 아침에 일어나 세수하는 것 도 어머니가 손수 시켜주신다. 이런 어머니의 반복된 행동으로 인하여 동현이는 세수하는 법을 스스로 학습하지 못하였다. 정신지체를 앓고 있는 동현이가 부모님의 세수하는 모습 을 모방하여 스스로 행하기란 더욱 어려운 일이다.

3) 행동수정 목표
- 동현이가 세수하는 법을 익혀 스스로 세수를 할 수 있도록 한다

4) 절차
- 정신지체를 앓고 있는 동현이에게 가장 적당한 방법은 행동연쇄법이다. 행동연쇄법이란 어떤 새로운 행동을 가르칠 때 아동이 배울 과제를 쉽게 만들기 위해 그 과제를 일련의 기준을 통한 단계적인 절차를 통하여 한번에 한 단계씩 가르치는 방법이다.

참고 자료

없음