5학년 과학 수업 지도안(5. 용액의 반응) 세안

소개글

5학년 과학 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 본시학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 교육 과정 중 5학년 ‘용액의 변화’에 해당한다. 이 단원에서는 산성 용액과 금속 조각, 산성 용액과 대리석 조각의 반응 결과를 보고, 대리석이나 금속 건물이 손상되는 이유를 추리하도록 한다. 그리고 조사 활동을 통하여 산성비의 원인과 산성비에 의한 피해를 줄이는 방법 등을 학습하도록 구성되어 있다.
산성 용액과 염기성 용액을 알맞게 섞으면 중성용액이 된다는 것을 추리하게 된다. 또 논이나 밭에 석회를 뿌리는 이유 등 산성 용액과 염기성 용액의 반응을 실생활에 이용하는 학습을 함으로써 산과 염기가 우리 생활과 매우 밀접한 관계를 맺고 있음을 알도록 하는 데 본 단원의 주안점이 있다.

2. 지도관
실험, 관찰, 자료해석 등의 다양한 활동을 통해 산성용액과 금속과의 반응, 중화 반응에 대한 지식을 습득하고, 추리 활동을 통해 산과 염기가 실생활과 밀접한 관계가 있음을 알게 한다. 또한 인터넷이나 시청각 자료 조사를 통해 산성비의 피해를 깨닫고, 피해를 줄이기 위한 대한 태도를 갖도록 지도한다.
산성 용액과 염기성 용액을 알맞게 섞으면 중성용액이 된다는 것을 추리하게 된다. 또 논이나 밭에 석회를 뿌리는 이유 등 산성 용액과 염기성 용액의 반응을 실생활에 이용하는 학습을 함으로써 산과 염기가 우리 생활과 매우 밀접한 관계를 맺고 있음을 알도록 지도한다.


Ⅱ. 단원의 목표
가. 과학 지식
1) 산성 용액과 금속이 반응할 때의 변화를 말할 수 있다.
2) 대리석으로 만든 문화재나 건물이 부식하는 까닭을 설명할 수 있다.
3) 산성비의 원인과 피해 및 산성비의 피해를 줄이는 방법을 안다.
4) 산성 용액과 염기성 용액을 섞으면 중성 용액이 됨을 안다.
5) 중화반응의 원리로, 논이나 밭에 석회를 뿌리를 까닭을 설명할 수 있다.

참고 자료

없음