교사의 책무성

소개글

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목차

1. 서론
2. 학교 책무성의 개념
1)책무성의 정의
2)학교책무성
3. 학교 책무성의 접근방법
1)관료적 책무성
2)전문적 책무성
3)도덕적 책무성
4. 미국의 신자유주의와 교육개혁
1)신자유주의와 교육정책
2)대표적 학자
3)교육의 변화와 확산
5. 학교 책무성의 평가 방안
6. 결론
<참고문헌>

본문내용

1. 서론
: 공교육이 무너져가는 오늘날 사교육 문제는 심각해지고 있다. 왜냐면 이게 전 국민의 문제이고, 계급분화를 심화하며, 사교육으로 인해 지출되는 비용이 지극히 막대하여 경제적 손실이 크기 때문이다. 그렇기 때문에 오늘날 정부에서는 학교교육의 내실화와 교육경쟁력 강화 등을 내세우면서 학교 교육의 책무성을 강화하고 있다. 여기서는 무너져가는 공교육을 바로잡기 위한 한 가지 방법인 교육의 책무성이란 무엇인지, 그리고 책무성의 평가 방안을 알아보면서 오늘날 공교육과 교사가 나아갈 방향에 대해서 알아 볼 것이다.

2. 학교 책무성의 개념
1) 책무성의 정의
(1)사전적 의미
:먼저 책무성의 사전적 의미는 영어인 ‘accountability`로 살펴보면 계산하여 정산하다, 기술ㆍ설명하다, 행위와 의무에 대해 답하다, 이유를 설명하다 등의 의미를 갖는다. 이러한 점에서 책무성은 요구자가 수행하기로 한 책 무와 그 결과에 대해 그것을 어떻게 수행하였으며, 그 결과가 산출된 이유에 대해 묻고 계산하며, 그 수행자가 그것에 대해 대답하고, 설명하고, 해명하는 행위라고 하겠다. 책무성과 유사한 단어로는 의무, 직무, 책임 등이 있다.
(2)학자들의 책무성 개념
-정우일(1996)은 책무성은 자신들의 행위에 대하여 해명하고, 보고하고, 설명하고 이유를 제기하고 외부 판단에 순응하는 것을 의미
-유훈(2000)은 책무성이 자기의 양심이나 윤리ㆍ직업의식 등과 같은 도의적 책임
-Wagner(1989)는 책무성이 특정인에게 부여된 권한과 책임에 대해 다른 사람에게 보고ㆍ설명ㆍ해명하는 것.
-Lewis(1991)는 책무성을 수행관게자, 의무, 책임의 개념을 포함하는 것으로 봄.

참고 자료

없음