마이스터고의 추진방안과 문제점 및 해결방안0k

소개글

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 마이스터교란?
2. 마이스터고의 도입배경
3. 마이스터고의 진단과 추진전략
1) 전문계고 진단
2) 전문계고 육성방향
(1) 전문계고 졸업생의 경력단절 방지
(2) 산업체 연계 강화
(3) 전문계고 특성화 지속 확대
(4) 직업교육 관련 법·제도 정비
(5) 마이스터고 지정·육성
(6) 추진경과
(7) 추진전략
4. 마이스터 고등학교의 운영 계획

5. 마이스터고 육성 추진계획
1) ‘마이스터’ 성장경로(Career Path) 확립
(1) 산업체 조기정착을 위한 병역 이행 방안 개선
(2) 취업 후 계속교육을 통한 학위취득 기회 확대
(3) 해외 진출 촉진
2) 마이스터고 인재 육성을 위한 규제개혁
(1) 마이스터고 인재상
(2) 교장·교원 : 교장·교원자격 없는 현장 마이스터 채용가능
(3) 학생모집 : 입학전형 다양화·자율화
(4) 학교운영 : 산업계 맞춤형 학교운영
3) 국가적 육성·지원
(1) 기숙사·실습실(기자재 포함), 역량제고 교원연수 등 지원
(2) 학비면제 및 맞춤형 장학금 지원
(3) 외국어 교육 및 해외 선진 직업교육훈련 기회 제공
(4) 현장중심 맞춤형 교육을 위한 산업계의 육성·지원 체제 구축

6. 선정절차 및 지원체제
1) 마이스터고 선정
2) 책무성 확보를 위한 마이스터고 인증시스템 개발
3) 마이스터고 추진 지원 체제 구축
4) 법령개정 및 법제정비

7. 마이스터고 실태
1) 마이스터고, 전국단위 학생선발, 취업보장
2) 이곳이 마이스터고 9곳 선정·발표
3) 마이스터고 공청회 “진로 대책 마련한 목소리

8. 마이스터고 운영상 문제점
1) 전문계고 서열화가 우려된다.
2) 졸속 추진 우려도 있다.
3) 마이스터고는 진학 명문고로 전락할 가능성이 아주 높다.
4) 전문계 학교가 서열화되는 부작용이 나타날 것이다.
5) 마이스터고교, 시·도 교육청 부담 가중도니다.
6) 마이스터고 운영을 위해 다른 전문계고가 폐교될 가능성도 배제할 수 없다.

9. 마이스터고 운영상 문제점의 개선방안
1) 인증 결과는 우수한 취업 기회 확보의 기초 자료로 활용될 것이다.
2) 취업보다 진학을 우선하는 풍토를 개선할 만한 획기적 방안 구축이 필요하다.
3) 취업과 대학 진학의 욕구를 만족시키도록 다양한 정책을 추진하여야 할 것이다.
4) 산학 협력 기술 전수자 양성 제도를 마련할 필요가 있다.
5) 중등 직업교육을 한 단계 혁신하는 기회로 삼아야 할 것이다.
6) 전문계 고등학교에 대한 국민들의 인식 전환을 이루어야 할 정책적 책무를 가지고 있다.
10. 마이스터 고등학교 도입·운영의 과제와 대안
11. 마이스터고에 대한 나의 제언-마이스터고 재검토해야

Ⅲ. 결 론


참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
이명박대통령의 선거 공약 중의 하나인 마이스터고 육성이 최근 세인에 관심의 대상이 되고 있다. 마이스터교는 실업계고등학교를 특성화 시키기 위한 전략중의 하나로 그동안 사회에서 차별 당했던 실업계 고등학교 출신들의 사회진출에 있어 처우개선의 한 계기가 될 것으로 사료된다. 마이스터고는 기업들이 현장에서 요구하는 우수 기술인력을 양성하는 특성화 실업계 고등학교다. 기숙형 공립고, 자율형 사립고와 함께 이 대통령이 지난 대통령선거 기간 내놓았던 ‘300개 특성화 고교 공약’의 하나로 지금까지 21개교가 지정된 상태다. 이 대통령은 독일 마이스터고 제도를 예로 들며 “오랜 기간 해외를 다니면서 독일에서 보고 와서 해보려 노력했다.”며 “ 대학을 다니지 않고도 오히려 대학 나온 이들보다 존경받고, 수입이 더 낫고, 일생 직장으로서도 전문분야에서 일할 수 있고, 어느 때든 대학에 갈 수 있는 제도”라고 설명했다. 이 대통령은 특히 “마이스터고가 성공했기 때문에 독일이 세계 최고의 1등 수출·경제 국가가 됐다.”며 “우리 산업 현장에서 제일 좋은 공작기계는 독일에서 수입해서 쓰고 있다.”고 설명했다.
이 대통령은 “가정“가정 형편이 어려워서 못 간다는 학생들이 대학 이상의 보람을 느낄 수 있는 것이 마이스터고”라면서 “가능하면 전부 기숙사에 들어갈 수 있도록 하고 등록금도 면제돼야 한다.”고 밝혔다. 이어 “마이스터고의 성공을 위해 지방자치단체, 교육당국, 기업, 학교는 물론 학부모들도 여기 보내는 게 더 낫다고 생각해야 한다.”면서 “이것이“이것이 성공하는 날 우리는 선진기술 한국을 만들 수 있다.”고 말했다. 이 장에서는 마이스터고의 추진방안과 문제점 및 해결방안을 전반적으로 살펴보기로 하자.

Ⅱ. 본 론
1. 마이스터교란?
독일의 마이스터학교(Meisterschule)를 본뜬 제도로 유망 산업 분야 전문 기술자를 양성하는 취업 특성화 고교. 대통령의 대선공약으로 현재 전국 21개 전문계고가 마이스터고로 지정돼 2010년 3월에 개교한다.
마이스터고는 `고교다양화 300 프로젝트`의 일환으로 자율형사립고, 기숙형 공립학교 설립과 함께 전문적 산업인력을 양성하고자 신설되는 것이다.

참고 자료

-교육과학기술부(2008). 전문계고 발전을 선도하는 한국형 마이스터고 육성 계획.
-송달용‧장명희‧최동선(2008). 특성화 고등학교 성화 분석 및 운영 활성화 방안, 교육인적자원부.
-장명희‧김종우‧이병욱(2008). 한국형 마이스터고 운영 및 인증시스템 모형 개발, 교육과학기술부.
-장명희(2008). 마이스터 제도 운영의 과제와 대안-관‧산‧학간 철저한 상호협력이 성공의 관건, 사학지 2008가을호(통권 122호).
-장수현, 서울 은곡공고 교감, 전국공고교장회
-아시아경제 http://www.asiae.co.kr/news
-http://www.donga.com/fbin/output?rss=1&n=200806130038
-http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2008/06/12/2008061201086.html
-http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/293016.html