Skiils for the Twenty-First Century

소개글

Skiils for the Twenty-First Century

※ 프린트 시 눈에 띠게 하기 위하여 글자크기가 12입니다

목차

1. THE CHANGING MEANING OF LITERACY (교육받음의 의미 변화)

2. DEFINING TWENTY_FIRST_CENTURY SKILLS (21세기의 기술 정의하기)

본문내용

1. THE CHANGING MEANING OF LITERACY (교육받음의 의미 변화)
교육과 직업은 항상 밀접하게 연결되어 왔다. 18세기에 적은 수의 사람들은 일을 하기 위해 읽고 쓸 수 있는 능력을 필요로 했다. 그 당시 교육을 받은(교양 있는) 사람은 간단하게 그 혹은 그녀 자신의 이름을 서명할 수 있는 정도였다. 19세기에는 산업화가 서구세계 전역에 퍼져 나갔다. 사람들은 일을 하기 위해 더 많은 기술이 필요했고, 교육을 받았다는 것은 읽고 쓰는 것을 의미했다. 19세기 말쯤에 과학 기술은 두드러지게 변화했고, 대부분의 직업들은 약간의 컴퓨터를 다룰 수 있는 기술을 요구했다. 이 당시, 교육받았다 것의 의미는 이러한 기술들을 포함했다. 21세기가 시작되면서, 교육과 사업 선구자들은 학생들이 오늘날의 일터에서 어떤 기술이 필요한지 밝히려고 애를 쓰고, 학교에서는 수업 중에 이러한 기술을 포함시키려고 노력중이다. 한 가지는 확실하다. 21세기 직업 기술은 과거 사람들이 필요로 했던 기술과는 매우 다르다. 오늘날 학생들은 정보 활용 능력, 소통하고, 비판적으로 생각하는 기술이 필요하다.

2. DEFINING TWENTY_FIRST_CENTURY SKILLS (21세기의 기술 정의하기)
오늘날, 전문가들은 일터에서 성공하기 위해서 대부분의 학생들이 읽고 쓰는 능력 이상의 더 많은 기술이 필요하다고 믿는다. 훌륭한 학문적 교육 뿐만 아니라, 학생들은 정보 활용 능력과 같은 디지털 기술을 필요로 한다. 정보 활용 능력을 익힌 학생들은 세 가지를 할 수 있다. 첫 번째로, 그들은 텍스트, 비디오, 오디오 파일, 데이터베이스와 같은 다른 자료로부터 정보를 찾을 수 있다. 다음, 그들은 정보가 현재 통용되고 정확한지를 확인하기 위해서 이러한 자료들을 평가하는 방법을 안다. 예를 들면, 웹 싸이트는 전문가에 의해 만들어져야 하고 최신 정보를 사용해야만 한다. 마지막으로 학생들은 그들이 조사한 내용을 발표하기 위해 과학기술 도구와 소프트웨어 프로그램을 사용해야 한다. 그들은 차트와 목록, 다운받은 사진, 비디오, 오디오 파일을 만든다. 훌륭한 커뮤니케이션 또한 본질적이다.

참고 자료

없음