중학교 국사 수업지도안-가야가 연맹 왕국 단계에 머문 까닭은

소개글

중학교 2학년에 해당하는

가야가 연맹 왕국 단계에 머문 까닭은?

부분의 학습지도안 세안입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 학습의 문제

4. 단원의 구조

5. 발전 계통

6. 단원의 목표

7. 단원의 성취 수준

8. 단원 학습 지도 계획

9. 본시 학습 지도 계획

※ 수업용 PPT자료 별첨

본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 삼국의 성립에서 심라의 삼국 통일에 이르는 삼국 시대를 다루고 있다. `삼국의 형성`, ‘삼국의 발전’, ‘신라의 삼국 통일’이라는 3개의 중단원으로 구성되어 있다. ‘삼국의 형성’은 삼국의 건국에서 중앙 집권 국가의 기틀을 마련하기까지의 정치적 변화와 각국의 정치 제도를 다루고, 가야가 중앙 집권 국가로 발전하지 못하고 연맹 왕국에 그치게 된 이유를 밝히고 있다. ‘삼국의 발전’은 삼국의 영토 확장 과정과 중흥을 위한 노력을 다루면서 한강 유역을 둘러싼 삼국의 역학 관계 속에서 고구려가 폈던 중국과의 항쟁과 신라가 삼국을 통일하는 과정을 다루고 신라에 의한 삼국 통일의 의의를 밝히고 있다.

3. 단원의 학습 문제
(1) 삼국 및 가야의 성립 과정을 알아보자.
(2) 삼국이 중앙 집권 국가로 발전해 가는 과정을 살펴보자.
(3) 삼국의 대외 항쟁과 신라의 삼국 통일 과정을 살펴보자.

6. 단원의 목표

가. 지식․ 이해
(1) 고구려는 태조왕 때에 국가 체제가 확립되었고, 중국과의 대립 과정에서 세력이 강화되었으며, 소수림왕 때에는 불교의 수용 등 내정을 정비하였음을 파악할 수 있다.
(2) 한강 유역에서 건국된 백제는 일찍부터 중국과 교류하면서 고이왕 때에 이르러 국가 체제가 갖추어졌음을 설명할 수 있다.
(3) 삼국 중에서 가장 늦게 나라의 모습을 갖춘 신라는 이웃의 여러 소국들을 정복하면서 세력을 키워 갔으며, 내물왕 때에 국가의 체제를 정비하였음을 설명할 수 있다.
(4) 가야는 고대 국가로 성장하지 못하고 연맹 왕국에 머물러 있었지만 농업을 발달시키고, 지역적 특색을 이용하여 철의 생산과 수출을 바탕으로 발전하고 있었음을 이해할 수 있다.
(5) 신라의 삼국 통일로 우리 민족은 처음으로 통일 국가를 이룩하게 되었으며, 이를 계기로 민족 국가와 문화 발전의 토대가 확립되었음을 이해할 수 있다.

참고 자료

없음