정보화 사회

소개글

정보화 사회에 대한 리포트... 정보화 사회의 패러다임과 장단점에 관한 리포트입니다.

목차

I. 서 론 (문제제기)

II. 정보사회의 이론적 배경
1. D. Bell의 후기산업사회론
2. Toffler의 패러다임
3. Naisbitt의 패러다임

III. 산업사회의 교육과 정보화 사회 교육의 차이점
1. 산업사회의 특징
2. 정보화 사회의 특징
3. 산업사회와 정보화 사회 교육의 비교

IV. 정보화 사회 교육의 장․단점
1. 장소와 시간의 제약으로부터 벗어남
2. 정보로의 접근성
3. 교육의 질적 개선
4. 사교육비 부담의 감소
5. 국가경쟁력 강화

V. 결 론 (문제점에 대한 대책 및 요약)

[참고문헌 및 출처]

본문내용

I. 서 론 (문제제기)
작금(昨今) 현대사회의 사람들은 정보의 홍수 속에서 급류를 타고 있다. 매우 많은 정보들이 우리 주위에 있고 우리는 쉽게 정보를 얻을 수 있다. 그래서 정보화 사회를 생각해 보면 상전벽해(桑田碧海)란 말이 어울릴 듯 싶다. 정보화가 되지 못했던 시절과 지금을 비교해보면 상전벽해란 말이 어울릴 것이다. 이처럼 정보와 지식은 개인적, 사회적, 국가적 경쟁력의 핵심적 자원으로 집중적인 조명을 받고 있는게 사실이다. 정보통신기술의 비약적인 발전에 따라 정치, 행정, 교육, 문화, 경제, 기업, 가정, 학교 등 사회 전반에 걸쳐 영향을 미치지 않는 곳이 없을 정도로 광범위하게 발전하고 있다.
컴퓨터와 인터넷을 모르면 어느 조직에서나 점점 더 사람 대접받기가 힘들어지고 생존을 위협받기까지 하는 세상이 되어 가고 있다. 정보의 발달로 삶의 여러 영역이 변화하고 있음을 우리는 쉽게 볼 수 있다. 예를 들어, 손으로 쓰던 편지를 E-mail이 대신하고 있고, 사람과 사람의 대화 역시 핸드폰이 대신하고 있는 추세이다. 이처럼 정보가치의 축에 따라 사회가 움직이고 그 정보의 가치가 더욱 높아지는 사회를 우리는 정보화 사회(information society)라 부른다.
우리에게 편리함과 신속함을 안겨준 정보화 사회, 과연 이 정보화 사회는 빛만 있고 어두움은 없을 것인가? 이번 조사를 통해 정보화 사회가 가져다주는 빛과 어두움에 대해 알아보고자 한다. 또한, 산업사회의 교육과 정보화 사회의 교육에 대해 비교하여 양 시대의 차이를 명확히 하고자 한다. 먼저 정보사회의 이론적 배경에 대해 알아보자.

II. 정보사회의 이론적 배경
1. D. Bell의 후기산업사회론
Daniel Bell은 후기산업사회 생산의 중심이 정보나 서비스에 집중함에 따라 사회적 가치가 자본으로부터 정보로 이행한다고 지적한다. 그의 이론의 특성을 살펴보면 첫째, 경제활동의 중심이 재화의 생산에서 서비스, 정보, 지식의 생산으로 이행한다.

참고 자료

장원동(2001), 『현대사회와 교육』, 상조사
김성태(2004), 『정보정책론』, 법문사
편집부(1999), 『교육사회학』, 은하출판사
최동수(2005), 『정보사회의 이해』, 법문사
주영주 ․ 조은순(2001),『교육과 정보화』, 남두도서
김종두(2004), 『정보사회와 교육』, 양서원
서울신문