실업계 특성화 정책

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실업계 특성화 정책

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목차

산업 수요, 학생·학부모 선호도 고려해 확대를 위한 새로운 대안, 특성화고교
◎ 특수목적형 고교의 발전 과제
◆ 특성화 고등학교 ◆
● 특성화 고등학교 교육과정 운영 안내
[전문 분야수에 따른 학교 유형]

본문내용

산업 수요, 학생·학부모 선호도 고려해 확대를 위한 새로운 대안, 특성화고교

“1998년 설립 이래 양적 성장, 2010년 200개로 확대“
“대부분 기존 실업고나 각종학교서 특성화고로 개편“
“내신 포함, 해당 분야 실기･적성･면접 등으로 선발”
“특정분야 위주, 충분한 검토없는 설립 비판 제기도”

최근 실업계고등학교를 새롭게 재구조화하기 위한 대안적인 학교 모델로서 특성화고등학교로의 개편이 활발히 이루어지고 있다. 특성화고등학교는 특정 분야에 남다른 소질과 적성, 재능과 흥미를 갖고 있는 학생들을 대상으로 특정 분야에 초점을 두고 교육하여 장래 그 분야의 전문 인재로 성장할 수 있도록 하는 소규모의 고등학교로, 1996년에 교육개혁 방안의 하나로 처음 도입이 제안되었다.
특성화고등학교의 도입은 고등학교 평준화라는 기본 틀은 유지하는 가운데 고등학교를 다양화·특성화하여 입시위주의 획일화된 교육의 문제를 보완하고, 기존 실업계고등학교를 특성화하여 다양한 산업 분야의 장래 전문 인재를 양성하는 경쟁력 있는 학교로 개편하려는 시도에서 추진되었다.
정부에서 그 동안 기존 실업계고등학교를 자율 결정에 따라 특성화고등학교로 전환하도록 촉진하여 온 결과, 1998년 첫 설립된 이래 양적인 성장을 거듭해 왔다. 또 최근에는 명문 특성화고등학교의 육성을 직업교육체제 혁신 방안의 핵심과제로 설정하면서, 2010년까지 전체 고등학교의 10%수준인 200개교로 확대할 계획으로 지방자치단체, 산업체 및 직능단체, 각 정부부처와의 협약과 지원을 통한 특성화고등학교의 육성을 적극 추진하고 있다.
이러한 정부의 정책이 실효를 거둬 특성화고등학교가 성공적인 학교 모델로 정착 발전하도록 하기 위해서는 그 간의 성과와 문제를 바탕으로 다각적으로 발전방안을 모색해야 할 것이다.

참고 자료

없음