환경교육의 필요성

목차

Ⅰ 서론
환경교육의 필요성
Ⅱ 본론
1. 우리 나라 환경교육 실태와 사례
2. 외국의 환경교육 사례
3. 평생교육으로서의 환경교육
4. 환경교육을 통한 의식개혁
Ⅲ 결론
- 교육을 통한 환경인식 변화

본문내용

1. 환경교육의 필요성
오늘날 우리 사회의 환경 문제는 일상 생활에 있어서 구체적이면서 직접적으로 우리를 위협하고 있다. 불과 몇 년 전만 해도 환경 문제는 과학 기술의 발달에 의존하는 개발이라는 명목에 밀려 그 심각성을 인식하지 못했었다.
그러나 수년 사이에 환경 문제는 전 사회적으로 중요 관심사가 되었고 어떻게 이를 개선해 나갈 것인가에 초점이 모아지기 시작했다.
환경의 악화를 방지하고 회복시키는데는 많은 방법이 있지만 그 중 참여와 실천을 통한 해결이 중요하다. 그 방법이 바로 환경 교육이다.
교육은 百年之大計라고 한다. 교육의 효과는 비교적 느리게 나타나지만 장기적으로 볼 때 가장 확실하고 지속적인 방법이다. 환경 오염의 원인이 환경을 배재한 개발 위주의 근시안적인 사고때문인 만큼 멀리 앞을 바라 본 환경 교육에 관심을 가지는 것은 어쩌면 당연한 일이런지 모른다.
환경 문제는 근본적으로 환경에 대한 잘못된 태도와 가치관에서 비롯된 것이므로 올바른 환경 교육을 통해 현재의 기성세대는 물론 자라나는 세대들에게 환경을 소중히 가꾸고 보전하는 마음을 심어주고 생활속에서 환경보전을 실천하도록 유도하는 것이 중요하다.
그래서 인간과 환경과의 관계를 올바르게 파악토록 하는 것과 환경에 대한 인간의 도덕성 및 책임감을 제고하는 것도 환경 교육이 나아 갈 방향이다

참고 자료

·녹색사회를 위한 비평, 최병두, 한울
·환경백서, 대구광역시, 1999
·환경백서, 환경부, 1999
·학교와 환경교육, 그린스카우트출판국, 광문각
·생명의 숨결 되살리는 녹색교실, 환경을 생각하는 전국교사모임, 내일을 여는 책
·환경을 지키는 60여가지 방법, 김희감, 신광문화사
·열린 사회의 평생교육, 차갑부, 양서원
·2분간의 녹색운동, M.램 지음(김경자,박희경,이추경 옮김), 성바오로 출판사
·지구환경의 증후군, 조윤승 , 신광출판사
·한국의 환경교육, 교육과학사
·지역개발과 환경보전, 박영미외 5명, 학현사
·아이들이 실천하는 생활중심 환경교육, 한국보육정보연구소저, 다음세대
·환경과 삶, 한국외국어대 환경과학연구소 편, 한국외국어대 출판부
·생명시대(지구생태이야기), 글: 김소희, 기획:인디컴, 학고재