학교에서의 스마트폰 제어 프로그램의 적용 사례 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 공주교육대학교 초등교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 52권 / 1호
ㆍ저자명 : 한규정

목차

I. 서 론
II. 배 경
III. 스마트폰 제어 프로그램 적용 사례
IV. 결 론
참 고 문 헌

한국어 초록

최근 학교에서의 스마트폰 관리에 관한 문제로서 학생들의 스마트폰을 수거 및 보관하는 경우 스
마트폰의 분실 및 도난 등의 문제 등이 발생하고 있으며, 학생들이 보관할 경우에는 수업시간에 학
생들이 몰래 사용하는 경향으로 인해 학급 수업분위기 유지에 영향을 미친다. 이러한 문제를 해결
하기 위한 대안으로 학생들의 스마트폰을 제어하는 프로그램을 사용할 수 있다. 여러 가지 스마트
폰 제어 프로그램중 아이스마트키퍼를 3개학교 학생들 46명에게 1학기동안 사용하게 하여 그 적
용 결과에 대한 설문조사를 통해 스마트폰 제어 프로그램의 유용성을 알아보았다. 학생들은 대부분
자신들의 스마트폰을 수거 및 반환하는 정책보다는 아이스마트키퍼를 설치하는 것을 선호하였고
그 이유로는 자신이 스마트폰을 소유하고 있으며, 쉬는 시간이나 점심시간도중에 자유롭게 스마트
폰을 사용할 수 있는 점을 들었고, 단점으로는 스마트폰이 느려지거나 배터리 소모 문제등에 대한
개선을 요구 하고 있다.

영어 초록

Recently, Schools are collecting and keeping students' smartphones during the
school day to take care of students. Therefore, the problems are arising, such as
lost or stolen smartphones. If students keep smartphones themselves, they tend to
use it during the class and it can disrupt class and other students. As an alternative
approach to solve this problem, we can use Smartphone Control Program. With this
program, we can control students' smartphones. The 'Ismartkeeper' is one of several
smartphone control programs we have applied for 46 students in three schools
during one semester. Then, we surveyed the effect of the 'Ismartkeeper'.
As a result, since they could use their phones freely during lunch time and break
time, students preferred installing the 'Ismartkeeper' program on their own
smartphones to giving and getting back their phones by school. On the other hand,
they said that the speed of smartphone slows down and the battery runs out fast
when they use the 'Ismartkeeper' program. Therefore, they demanded that program
improvement is needed

참고 자료

없음