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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국영재학회
ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 21권 / 4호
ㆍ저자명 : 태진미
ㆍ저자명 : 태진미
목차
I. 연구의 필요성 및 목적II. 왜 예술교육에 주목하는가?
III. 국가별 예술교육활성화 동향
IV. 창의적 융합인재양성을 위한 제언
참고문헌
= Abstract =
한국어 초록
최근 창의적 융합인재양성을 위해 ‘예술교육’이 국내외적으로 크게 주목받고 있다. 한편 현재국제사회에서 ‘새로운 대안’으로서의 ‘교육 트랜드’로 주목하고 있는 예술교육의 경향은 과거
전통적 예술교육과는 목적, 내용 및 운영방식 면에서 큰 차이가 있다. 이에 본 연구는 새로운
개념의 국제적 예술교육 동향을 분석 소개함으로써 정부가 현재 추진 중인 초중등학교에서의
예술교육활성화, STEAM과 같은 과학기술분야에서의 예술융합교육 일환으로서의 예술교육
의 문제점을 지적하고 향후 시대적, 사회적 요구에 부합하는 바람직한 예술교육의 지향 방향
을 제시하였다.
영어 초록
For recently training the creative convergence talents, 'art education' is being greatlynoted at home and abroad. In the meantime, this art education, which is being paid
attention now as the educational trend of 'new alternative' in international society, has
great difference in the aspect of objective, contents, and an operating method from the
traditional art education in the past. Accordingly, this study analyzed and introduced
the international art-education trend in a new concept, pointed out problems of art
education as a part of activating the art education at elementary and middle schools,
which is being driven now by the government, and of the integrated art education in
the science technology field like STEAM, and suggested the desirable art-education
orientation direction of satisfying the historical and social needs hereafter.
참고 자료
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