문학적 글쓰기를 통한 총체적 사고력 신장 방안

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 권순희

목차

1. 21세기 교육의 방향
2. 창의성 교육과 수준별 교육
3. 교과간, 영역간 통합으로 구안한 책 만들기
4. 마무리
참고문헌

한국어 초록

현대사회에서는 개별적인 정보나 지식 자체가 중요한 것이 아니라 정보를 처리하여 새로운 지식으로 창출해 내는 능력, 문화 콘텐츠로 구성하는 능력, 협력할 수 있는 능력이 중요하게 되었다. 미래 사회를 대비한 핵심 역량을 키워주기 위한 한 방법으로 교과간, 영역간 통합으로 구안한 책 만들기를 소개하였다. 초등학교 6학년을 대상으로 한 것으로 역사적 사건과 관련 있는 간송 탄생 100주년이라는 신문 기사를 읽고 소집단별로 학습자의 수준과 관심도에 따라 이야기를 전개하면서 글을 써서 소집단별로 책을 만드는 프로젝트이다. 신문 기사를 읽고 추가 정보를 더 검색하거나 정보를 취사 선택하고, 앞 사람이 쓴 글을 읽고 글의 응집성, 통일성을 유지하면서 이어서 글을 쓰는 방식이다. 등장인물이나 시대 상황, 사건 등을 고려하면서 역사적 검증, 논리적인 사고, 직관적인 상상력을 조화롭게 사용하여 ‘있을 수 있는 이야기’를 만들도록 지도한다. 쓰는 과정에서 소집단별 토의가 겸하여 이루어지고 출판에 대한 사회적 파급 효과까지 생각할 수 있도록 하는 프로젝트이기 때문에 영역간 통합을 지향한 활동이다. 또, 역사적 사실에 근거하여 이야기를 구성하는 것이기 때문에 역사적 인식, 문화적 인식이 함께 고려되어야 하는 활동으로 교과간 통합을 지향한 것이다. 일부 특별한 아이디어만이 중요한 것이 아니라 하찮아 보이는 생각도 여러 사람의 생각과 노력, 재능으로 교육공동체 안에서 의미있게 재창조될 수 있음을 깨닫게 하기 위한 교육 방법이다. 궁극적으로는 총체적 사고력 신장을 목표로 하는 지도 방안을 제안한 것이다.

영어 초록

In the modern society individual information or knowledge itself is not important, but the ability for creative knowledge production and cultural contents development by information processing, and cooperation ability are becoming important. One of the measures to increase core competence for preparing future society, a project to make a interdisciplinary book is
introduced. The project is to write a book cooperatively by a small group of 6 grade elementary students after reading newspaper stories about the one hundredth anniversary of the birth of Gansong. This project is to make the students write a story maintaining coherence and unity one after another after searching supplementary information and reading the story written by
other students. Through this project a teacher teaches students to write ‘a possible story’ by harmonious utilization of historical search, logical thinking, and intuitive power of imagination, with the consideration of characters, times, and incidents. This project is a kind of interdisciplinary activities, because students should have a discussion and think about the ripple effect of publication on the society during doing this project. Also this project is an activity aiming for subject integration, because students should recognize both history and culture to write the story based on the historical facts. This project is to make students understand the process and possibility of cooperative production by cooperative writing. Through this study, a measure for the increase of overall thinking ability of students is suggested.

참고 자료

없음