구성주의 관점의 문학 교육

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 류덕제

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
1. 문학 교육의 반성적 고찰
2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천 방안
가. 구성주의 관점의 문학 이론
나. 구성주의 관점의 문학 교육 실천 방안
Ⅲ. 맺음말

한국어 초록

문학 교육의 변화를 주장하는 논의들이 많다. 대개 지나친 분석으로 인해 문학 텍스트
의 이해와 감상이 이루어지지 못하고, 문학사와 문학 이론적 지식을 주입하고 암기하는
일방적인 수업이 문제라는 요지이다. 교육 과정과 교과서를 통해 살펴본 이러한 문제를
개선․극복하기 위해 이 논문에서는 구성주의 관점의 문학 교육 방안을 찾아보았다.
구성주의 문학 이론은 경험 사실의 구성을 바탕으로 문학 텍스트의 해석이 독자의 주
체적인 활동을 통한 의미 구성이라고 본다. 개인적 의미 구성은 사회적 인지(social
cognition)라는 측면에서 상호 소통을 통해 사회적 상호 공인을 지향한다. 이러한 활동은
문학의 생산, 전달, 수용, 가공이라는 문학 과정을 바탕으로 한다. 문학 과정은 ‘문학-체
계’라는 확대된 지평과의 상호 소통을 전제로 한다.
구성주의 문학 이론이 철학적 정당성을 확보하고 있다고 하여 실천적 가능성까지 담
보하는 것은 아니다. 교실 실천을 위해, 개인적 구성→개인간 구성→사회적 구성의 절차
를 가진 모형을 제시하였다. 언어를 바탕으로 한 상호 작용과 대화라는 구성주의 정신을
살리기 위해 인터넷 홈페이지를 통한 ‘임의 접근 교수-학습’이 가능하도록 하는 방안과
비평과 상위 비평을 통한 문학 교육을 제시하였다.

영어 초록

Literature education should be changed. Because it should be escaped from the
excessive analysis of literature text, spoon-feed way of knowledge transmission
about theory and history of literature, and one-way rote memory instruction.
Constructivism points not to the author's intention and text-centered literature
education but reader-centered. Constructivism, therefore, will be able to the new
paradigm of literature education.
Constructivists don't believe that knowledge exists in the outside world
objectively. They assume that knowledge is constructed according to the context
and situation. So, constructivist's view of literature education argues that the
reader constructs the meaning of literature text independently. But, the construction
of meaning might fall down to the arbitrary disorder. Social constructivism intends
to the social negotiation through interaction and dialogue.
Constructivism theory of literature also seems to have the philosophical
validation. However, it doesn't have the practical possibility of literature education
either. A model of literature education for the classroom application was presented.
That is, the procedure of individual construction → interpersonal construction →
social construction is so. Enhancing the spirit of constructivism of interaction and
dialogue based on language, the use of internet homepage was emphasized.
Because it helps random access instruction possible. It activates criticism and
meta-criticism, so literature education for the improvement of literature ability can
be possible.

참고 자료

없음