자립형 사립고등학교 시범운영 평가연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 44권 / 4호
ㆍ저자명 : 김주후, 김주아

목차

Ⅰ. 시범운영 평가 추진 배경
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 평가 결과
IV. 결론 및 제언

한국어 초록

본 연구의 목적은 현재 시범운영 중에 있는 6개의 자립형 사립고등학교에 대한 평가연구를 실시하고 이를 통해 제도도입에 관한 시사점과 제언을 도출하는데 있었다. 이를 위해 개별 학교들의 자체평가와 학교교육 전문가를 활용한 방문평가를 실시하였다. 또한 설문조사를 실시하고 그 결과를 지역사회의 학교 및 전국수준의 데이터와 비교하였다. 분석은 자립형 사립고등학교 도입에 따른 긍정적인 변화와 또 우려하였던 부작용 및 역기능에 초점을 맞추어 진행하였다. 분석결과 자립형 제도도입의 본래 취지차원에서 기대되었던 긍정적인 변화를 보였는데 학교교육의 다양화․특성화 그리고 학교운영 전반에 걸친 자율성이 신장과 관련된 증거들이 발견되었다. 자립형 사립고등학교 학교 구성원들의 높은 만족도는 이러한 변화를 지지해 주는 증거로 볼 수 있다. 자립형 사립 고등학교 제도도입과 관련해서 반대의견 차원에서 제시된 의견 중 입시위주 학교운영에 대한 지적은 이를 지지할 만한 강력한 증거는 발견되지 않았다. 그러나 '귀족학교'라는 부정적인 견해에 대한 분석은 여러 가지 해석의 여지를 남겨 둔 결과를 보여 주었다. 분석결과에 따른 시사점과 향후 과제에 대한 제언들을 제시하였다.

영어 초록

The purpose of this study was to evaluate management model of the private independent high schools. Through this evaluation, the researchers tried to find implications and suggestions for the future of the school system. For this purpose, self-evaluation by the school staffs and site-visiting by educational experts in high school education were conducted. Surveys were
also utilized for the comparison of the school members' responses with those of local schools and national school evaluation data. According to the evaluation results, diversity and specialization as well as the level of school autonomy were enhanced. High level of school satisfaction supported the enhanced quality of school system. In reply to dissenting opinions, the evaluation results did not support that the school management was oriented to college entrance-exam preparation. However, there were a couple of indirect evidences supporting so called "school for nobles" Based upon the evaluation results, implications and suggestions for the future of the school system were discussed.

참고 자료

없음