유아교육기관운영관리(중간)_1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오. 2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오. (1)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	18건
공통	1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오. 2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오. 1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오. 2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아교육의 나이는 보편적으로 태아기부터 8세까지이며, 한국은 어린이집의 입학연령이 0~2세이며 유치원의 입학 나이는 보통 3~5세이다. 유아교육은 형식적, 비형식적이라는 양면성과 이중성 그리고 입체성을 가지어 운영되며 가정과 유아 교육기관은 상호보완적이 관계를 맺고 있다. 한국의 유아교육은 유치원, 어린이집으로 이원화가 되어 보호, 교육이 기능하고 있다. 유아교사는 교육과 아이들의 육아를 담당하고 있으며 특수성을 인식하고 교육자인 동시에 양육자의 역할도 수행해야 한다.
유아교육기관에서의 활동은 유아의 사회적 기술이 발달하는 시기이기 때문에 유아의 발달 과정에 있어 매우 중요한 시기다. 만족지연행동을 사회학습이론에 대입해서 설명을 하면, 이전 만족지연행동과 관련이 되어있는 강화경험과 모델링에 의해서 유아는 즉각적인 보상보다는 지연된 큰 보상을 선택하는 것이 더욱 가치 있고 적절하다는 것을 인식하기에 만족지연과 관련이 되어있는 상황에서도 지연행동을 하게 된다.

참고 자료

유아교육기관운영관리(김정숙, 이수민, 박진아 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고
서울특별시교육청유아교육진흥원,
http://seoul-i.sen.go.kr/FUS/CV/MI000000000000000139.do
어린이집정보공개포털,
https://info.childcare.go.kr/info/cera/contents/cont010101.jsp