다문화교육론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)
2. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 기존의 교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오. (항목별 1행 이내로 작성하면 됨) (20)
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
다문화는 다양한 문화와 국적을 가진 사람들이 한 지역 또는 사회에서 함께 살아가는 것을 말한다. 현대 사회에서는 다문화가 더욱 빈번하게 일어나고 있으며, 이는 글로벌화와 이민의 증가 등으로 인한 현상이다. 다문화 사회에서는 서로 다른 문화와 가치관을 가진 사람들이 함께 살아가기 때문에 서로 이해하고 존중하는 것이 중요하다. 이를 위해서는 다문화 교육이 필요하다. 다문화 교육은 다양한 문화를 이해하고 존중하는 태도를 기르기 위한 교육이다.
다문화 교육의 목적은 다양한 문화와 가치관을 이해하고 존중하는 태도를 기를 뿐만 아니라, 다문화 사회에서 서로 언어와 문화를 공유하며 함께 살아가는 능력을 배양하는 것이다. 다문화 교육은 또한 인종차별, 혐오, 선입견 등의 문제를 해결하고 평화로운 다문화 사회를 구성하는 데 기여할 수 있다. 하지만, 다문화 교육이 제대로 이루어지지 않는 경우도 있다. 이는 교육자의 부재나 교육 시스템의 한계 등 여러 가지 이유가 있을 수 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육 당국이 다문화 교육에 더 많은 자원과 시간을 투자하고, 교육자들이 더욱 전문적인 지식과 능력을 갖추도록 지원해야 한다.

본론
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)
작성자는 외국의 다문화교육이 어떤 내용으로 진행하는지 궁금하여 제5강의 다문화교육의 국제적 동향과 의미를 선정하였다.

1) 호주
(1) 개요
호주는 다문화주의를 채택하여, 다양한 인종과 문화를 가진 사람들이 공존하고 상호작용하는 사회를 지향하고 있다. 이러한 다문화주의는 1968년부터 시작되어 1973년에 정식으로 채택되었다. 이는 호주가 일찍부터 이민 대국이었기 때문에, 이민자들의 다양한 문화와 인종적 배경을 인정하고 수용해야 한다는 필요성에서 나온 것이다.

참고 자료

다문화교육론 한국방송통신대학교 출판문화원