(교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오

소개글

교과목명: 교육과정
[과제명]

1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)

2. 지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.(30점)

목차

1. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
1) 교육과정에 대한 철학의 영향
2) 교육과정에 대한 사회학의 영향
3) 교육과정에 대한 심리학의 영향

2. 지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.(30점)
1) 타일러의 합리적 교육과정 개발 모델
2) 역행설계 교육과정 개발 모델
3) 2가지 모델의 비교

참고문헌

본문내용

(1) 교육과정에서 철학의 역할: 교육에 대한 철학의 관점은 교육이란 바람직한 행동변화를 추구하도록 하는 것이어야 한다는 것이다. 이러한 의미에서 교육과정에서는 가장 가치있는 지식이나 인간상이 반영되어야 하고 다양한 가정을 통해서 목표를 설정하여야 하며 이 과정에서의 내용 설정에서 무수한 고민이 있어야 한다고 보고 있다. 또한, 교육 목표를 설정할 때 이러한 목표와 내용도 바람직한 것이어야 한다고 주장하고 있다.
(2) 교육과정과 철학의 관계: 철학적 사유는 교육에 대한 정당성을 부여하고 그 근원을 성찰하도록 만들어준다. 교육철학은 교육과정의 철학적인 기초로 발전하며, 가치있는 지식에 대해 탐구하고 그 우선순위를 결정하게 해주면, 그러한 개념과 가치, 기능을 어떤 식으로 구현해야 하는가에 대한 질문을 던지고 있다.
(3) 교육과정학에서 철학의 기능: 교육과정 개발에서 기본 토대이자 출발점이 되면서 학교교육에서의 이론적인 틀을 제공한다. 또한, 학교교육에서 민주주의적인 가치를 강조하는 근거가 되고 교육의 이상 및 목적의 근거 또한 제공한다. 그리고 교수, 학습 과정에서의 방법적인 원리와 교사의 역할 수행에서의 원리 또한 제공하는 기능을 하고 있다.

참고 자료

김승호(2021). 교육과정철학. 교육과학사.
박채형(2021). 교육과정 연구. 학지사.