장애인상담과교육 ) (1) ( 10점 ) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술한 후 (2) ( 20점 ) 그 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과

과제정보

학과	교육학과	학년	2학년
과목명	장애인상담과교육	자료	15건
공통	(1) ( 10점 ) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술한 후(1-2페이지 이상), (2) ( 20점 ) 그 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용... 더보기 (1) ( 10점 ) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술한 후(1-2페이지 이상), (2) ( 20점 ) 그 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석하시오(2페이지 이상). [1번과 2번을 총 3페이지 이상 작성하며, 참고문헌을 명시할 것] 접기

목차

(1) ( 10점 ) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술한 후(1페이지)
(2) ( 20점 ) 그 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석하시오(2페이지)
(3) 참고자료

본문내용

(1) ( 10점 ) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술한 후(1페이지)
기존에는 장애를 손상이라고 인식했던 것이 비장애인 중심적인 사회 구조에서 시대가 변함에 따라 장애로 받아들여지게 되었다. 또한 이는 개인이 적응하는 문제인지와 사회가 변화하는 문제인지를 나누어 알아볼 필요가 있다. 기존에는 장애의 범주를 정해 장애인 판정을 하는 등 기능의 손상 문제로 인식하던 것이 이제는 사회 인식, 사회 환경, 정책 등의 환경적인 요인으로 인한 사회 문제로 인식하게 되었다. 장애 개념은 개별적 모델과 사회적 모델로 나누어볼 수 있다. 먼저 icidh는 국제장애 분류로 개인적인 특성인 신체 손상과 손상으로 인해 기능적으로 제한이 생긴 기능장애, 그리고 장애의 사회적인 결과인 사회적 불리를 기준으로 한다. 또한 장애는 일시적, 그리고 영구적인 손실을 포함하는데 신체와 내장의 특정 부위를 상실하거나 기능이 감소하는 것을 말한다. icidh-2는 국제장애 분류로 환경의 영향을 강조하는데 환경과의 관계성 안에서 장애의 의미를 정의한다. 먼저 손상은 신체기능이나 신체 구조와 관련된 기능상의 제약을 말한다.

참고 자료

복지로 사이트
https://www.bokjiro.go.kr/ssis-tbu/twataa/wlfareInfo/moveTWAT52000M.do