(영유아보육학) 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정으로의 변화에 대해 알아보고, 이에 맞는 보육교사의 역할을 분석

소개글

영유아 중심, 놀이 중심 보육과정으로의 변화에 대해 알아보고, 이에 맞는 보육교사의 역할을 분석하고, 유아 보육교사와 영아 보육교사의 역할에 어떠한 차이가 있는지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술하시오.
1. 멀티미디어 강의 5강에서 살펴본 것처럼 보육과정 개정에 따라 어린이집에서 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정이 강조되고 있는데, 아래 참고문헌에 제시된 놀이실행자료(10-22p)를 참고해 개정 보육과정에서 구체적으로 변화된 내용을 보육교사의 역할을 중심으로 정리하시오(10점).
2. 멀티미디어 강의 10강에서 제시한 일반적인 보육교사의 역할에서 변화가 필요한 부분이 있는지 자신이 정리한 보육교사의 역할과 비교해서 자신의 생각을 기술하시오(10점).
3. 멀티미디어 강의 3강에서 살펴본 유아의 발달특성을 바탕으로 개정 보육과정을 실행할 유아 보육교사에게 필요한 역할을 분석하시오(20점).
4. 멀티미디어 강의 3강에서 살펴본 영아의 발달특성을 바탕으로 개정 보육과정을 실행할 영아 보육교사에게 필요한 역할이 무엇인지 분석하시오(20점).
5. 영아 보육교사의 역할과 유아 보육교사의 역할이 어떻게 다른지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술하시오(10점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개정 보육과정에서 구체적으로 변화된 내용을 보육교사의 역할을 중심으로 정리하시오.
2. 일반적인 보육교사의 역할에서 변화가 필요한 부분이 있는지 자신이 정리한 보육교사의 역할과 비교해서 자신의 생각을 기술하시오.
3. 유아의 발달특성을 바탕으로 개정 보육과정을 실행할 유아 보육교사에게 필요한 역할을 분석하시오.
4. 영아의 발달특성을 바탕으로 개정 보육과정을 실행할 영아 보육교사에게 필요한 역할이 무엇인지 분석하시오.
5. 영아 보육교사의 역할과 유아 보육교사의 역할이 어떻게 다른지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

기본적으로 ‘누리과정’이라는 것은 어린이집이나 유치원에 다니고 있는 3~5세의 영유아에게 공통적으로 제공되는 일련의 국가적 교육과정을 말한다. 이는 생애 출발선에서부터 균등하고 수준 높은 교육의 기회를 국가적 차원에서 보장하기 위하여 지난 2012년에 5세부터 도입 및 시행되고 있다. 누리과정은 2013년부터는 3~4세까지 확대되어서 운영되었는데 당시 누리과정이 갖는 시행 목표는 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 자신의 소중함을 알고 안전하고 건강한 생활 습관 기르기
둘째, 스스로 자신의 일을 해결하는 기초적인 능력 기르기
셋째, 호기심과 탐구심을 갖고 창의력과 상상력 기르기
넷째, 일상생활 속에서 아름다움을 느끼고 문화적인 감수성 기르기
다섯째, 사람과 자연을 존중 및 배려하며 상호 소통하는 태도 기르기가 그의 내용이다.
이러한 누리과정은 지난 2019년 7월 24일을 기해 새롭게 개정되었다. 그에 따라 2020년 3월부터 시행에 들어갔다. 3차 어린이집 표준보육과정(개정안)에서는 이용 대상을 어린이집을 이용하는 우리나라의 모든 영유아로 확대하였다. 그리고 3-5세 누리과정의 경우 바른 인성과 창의성 반영을 강조하고 있다. 아울러 표준보육과정이 추구하는 인간상에 “자신과 다른 사람을 존중하고 배려하는 인성”을 추가하였으며, 보육과정 전반에 걸쳐 자율과 창의를 강조하고 있다. 그리고 자율성과 창의성을 기반으로 하는 놀이 중심 교육을 지향하고 있다. 더불어 향후 지속적으로 영유아 보육에 관한 국가적 책임을 확대하여 나갈 것임을 밝히고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 개정 누리과정의 내용과 영유아 발달, 그리고 교사의 역할에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 개정 보육과정에서 구체적으로 변화된 내용을 보육교사의 역할을 중심으로 정리하시오.

최근의 보육기관들은 보호 기능과 더불어 교육 기능을 통합적으로 운영하고 있다.

참고 자료

영유아보육학 멀티미디어 강의, 강의자료
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료
https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03http://www.mohw.go.kr/react/jb/sjb030301vw.jsp?PAR_MENU_ID=03&MENU_ID=032901&CONT_SEQ=352183
성미영, 유주연, 이세라피나, 임여정, 정현심(2020). 보육학개론. 학지사.
김현주(2019). 영유아발달. 동문사. 2019.
김미량(2017). 보육교사(인성)론. 공동체. 2017.
신지연 외(2018). 영유아 교수학습방법. 파워북.
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