(교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	24건
B형	교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점)

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)
○ 과 제 명 : 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 다양한 개발 모형
1) 타일러 모형
2) 워커 모형
3) 아이스너 모형
2. 계획안 반영 방안
1) 기본 원리
2) 목표에 대한 분류
3) 진술과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 한국 사회에서 교육에 대한 관심도는 끊임없이 높아지고 있다. 이는 경제력 향상과 삶의 수준 향상에 따른 사회적 현상의 일환으로써 다양한 가치관 및 윤리관을 내재하고 사회에 퍼져 있는 보편적인 교육관에 대한 자녀들의 습득 과정에 대한 수요가 꾸준히 증가하였기 때문이다. 하지만 이러한 교육 수요에 걸맞는 교육의 공급과 그 질에 대한 향상은 쉬운 것이 아니다. 따라서 이러한 수요의 충족을 위한 다양한 절차 및 과정을 뜻하는 교육과정 개발은 해당 사회의 영 유아를 비롯한 아동과 청소년을 모두 아우르는 대상들에 대해 일종의 결과물을 도출하고자 한다. 즉, 구성요소를 비롯한 여러가지 학습에 대한 성공적인 결과물을 도출하기 위해 교육과정 개발에 대한 연구는 끊임없이 행해지고 있으며 이는 사회적 풍습과 관습을 통한 보편화된 개념을 형성하고자 하는 것이다. 그렇다면 이러한 교육과정 개발은 전반적인 사회에 걸쳐 형성되어 있는 이 중요한 개념 속에 내재되어 있는 것에는 어떠한 것들이 있으며 실질적으로 교육 환경 속에서 그것을 반영하는 것에는 어떠한 방안들이 있는지에 대해 다음 본론과 결론을 통해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 다양한 개발 모형
1) 타일러 모형
모든 이론적인 모형을 연구하는데 있어서 가장 중요한 것은 근간이 되는 모델과 이론에 대한 연구이다. 즉, 근간이 되는 내용들을 먼저 살펴본 뒤 그 이후에 따라오는 후생 연구에 대한 자료를 살펴보는 것이 가장 일반적이라는 것이다. 이에 따라 교육과정 개발이라는 주제를 제대로 알기 위해선 가장 근간이 되는 교육과정 개발 모형을 알아보는 것이 또한 매우 중요하다는 것인데, 그 근간에 존재하는 모델 유형이 바로 ‘타일러 모형’이다. 그렇다면 교육과정 모델의 근간이 되는 타일러 모형의 특징과 세부 내용에는 어떠한 것들이 있을까?
먼저 타일러 교육과정 개발 모형은 20세기 중반 ‘교육과정 및 수업 기본 원리’라는 책을 통해 제시되었다. 해당 도서에서 타일러는 교육 과정 개발 모형에 대한 기본적인 원리를 설명하면서도 근간이 될 수 있는 다양한 요인들에 대해 자세하게 설명하였다.

참고 자료

본교, ‘교육과정’ 교재
김한중(2020)『교육과정』, 키메이커